ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Ikhwanul Hasan, NIM. 2030111060, Judul Skripsi: “Pengaruh Pengunaan Strategi Pembelajaran Know-Want To Know-Learned (KWL) terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III UPT SDN 06 Padang Ganting”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini terlihat pada saat siswa membaca buku teks secara bergantian, siswa kurang aktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Strategi Pembelajaran KWL terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III UPT SDN 06 Padang Ganting Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan model penelitiannya eksperimen. Desain penelitian yaitu One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III UPT SDN 06 Padang Ganting. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas III UPT SDN 06 Padang Ganting yang berjumlah 14 orang siswa. Teknik pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik total sampling yang mana jumlah sampel sama dengan populasi penelitian. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan membaca pemahaman siswa adalah tes yang berupa soal pilihan ganda yang berjumlah 20 butir soal, soal ini diberikan di awal pembelajaran dan di akhir pembelajaran. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah Uji -t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan strategi pembelajaran KWL terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III UPT SDN 06 Padang Ganting pada mata pelajaran bahasa indonesia, yang dibuktikan dengan nilai rata-rata posttest sebesar 81,78. Sedangkan nilai rata-rata pretest sebesar 56,78. Berdasarkan perhitungan uji t diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima dengan taraf signifikansi α (0,000 0,05), maknanya terdapat pengaruh penggunaan strategi pembelajaran KWL terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III UPT SDN 06 Padang Ganting
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Felina Nabila Umairoh, NIM 1830105018. Judul Skripsi : “Pengembangan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) Berbasis Know, Want, Learn (KWL) di Kelas XI MAN 1 Tanah Datar” Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh fakta yang ditemukan di lapangan bahwa penggunaan bahan ajar yang terbatas dimana sekolah hanya menggunakan buku paket dan buku detik-detik UN dalam proses pembelajaran matematika sehingga kurangnya motivasi peserta didik dalam membaca materi pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar dalam bentuk LKPD berbasis Know, Want, Learn (KWL) yang valid, praktis dan efektiv. Jenis penelitian yang diterapkan melalui kegiatan ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan model 4D (define, design, develop dan disseminate). Produk LKPD di validasi oleh 2 orang dosen Matematika UIN Batusangkar dan 1 orang guru mata pelajaran Matematika, uji praktikalitas dan uji efektivitas dilakukan oleh 17 orang peserta didik di kelas XI MAN 1 Tanah Datar Kec Sungayang dengan menggunakan instrumen validasi dan instrumen praktikalitas dan untuk efektivitas menggunakan soal tes. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu LKPD pembelajaran matematika berbasis Know, Want, Learn (KWL) yang dinilai oleh 3 validator dengan rata-rata hasil persentase 76,16% pada kategori valid, praktikalitas dinilai oleh peserta didik 82,7% dan dinilai oleh guru 91% dengan kategori sangat praktis dan untuk hasil efektifitas adalah 0.70 dengan kategori Tinggi.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Irmayanti, Nim 1930106021. Judul Skripsi "Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Know, Want, Learned ((KWL) pada Pembelajaran IPA di Kelas Vll SMPN 17 Sijunjung" Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta dilapangan bahwa di SMP N 17 Sijunjung hanya menggunakan buku yang ada di perpustakaan sekolah sebagai bahan ajar yaitu buku yang ditulis oleh Wahono Widodo, Fida Rachmadiarti dan Siti Nurul Hidayat edisi revisi 2017. Kegiatan pembelajaran masih menggunakan metode pembelajaran konvensional dan peserta didik mencatat kemudian mengerjakan soal latihan yang ada di buku paket tersebut, sehingga peserta didik merasa bosan pada proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menghasilkan sebuah bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis KWL yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan model 4D. Model ini terdiri dari empat tahapan yaitu define, design, develop dan disseminate. Produk LKPD divalidasi oleh satu orang ahli media dan dua orang ahli materi. Uji coba praktikalitas produk LKPD dilakukan terhadap 21 orang peserta didik di Kelas Vll SMP N 17 Sijunjung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan adalah cukup valid dengan persentase 41,1%. Berdasarkan uji coba praktikalitas oleh pendidik dan peserta didik berturut-turut yaitu 72% (cukup praktis) dan 77% (praktis). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa LKPD Berbasis KWL yang dikembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ILVI IFDIKA, NIM 1930203033. Judul Skripsi “Pemberhentian Hakim Mahkamah Konstitusi Menurut Hukum Tata Negara dan Fiqh Siyasah Dusturiyah (Studi Terhadap Pemberhentian Hakim Aswanto)” Program Studi Hukum Tata Negara Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar (UIN) Batusangkar Tahun 2023. Pemberhentian terhadap Hakim Mahkamah Konstitusi harus memenuhi ketentuan Pasal 23 Undang-Undang Nomor 7 Tahun 2020 tentang Mahkamah Konstitusi, tetapi fakta hukum yang ditemukan terhadap Hakim Prof. Aswanto diberhentikan tidak sesuai dengan yang telah ditentukan dalam pasal tersebut. Maka penelitian ini adalah untuk meneliti bagaimana proses Pemberhentian Hakim Mahkamah Konstitusi Hakim Prof. Aswanto menurut Hukum Tata Negara serta peneliti melihat dari arah perspektif siyasah dusturiyah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pemberhentian Hakim Mahkamah Konstitusi Hakim Prof. Aswanto menurut Hukum Tata Negara serta peneliti melihat dari arah perspektif fiqh siyasah dusturiyah. Untuk menjawab objek kajian dalam penelitian ini, penulis menggunakan jenis penelitian hukum normatif (library research), yaitu penelitian yang mendalami hukum sebagai norma, aturan, asas hukum, prinsip hukum, doktrin hukum, maupun teori hukum. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan cara meneliti bahan kepustakaan untuk menjawab permasalahan hukum mengenai Pemberhentian Hakim Mahkamah Konstitusi Hakim Prof. Aswanto menurut Hukum Tata Negara dan fiqh siyasah dusturiyah. Penelitian hukum normatif ini menggunakan tipologi kualitatif yaitu penelusuran kepustakaan yang dianalisis dan dideskripsikan secara komprehensif terkait dengan Pemberhentian Hakim Mahkamah Konstitusi Hakim Prof. Aswanto menurut Hukum Tata Negara dan fiqh siyasah dusturiyah. Penelitian ini menunjukkan rekomendasi DPR memberhentikan Hakim Prof. Aswanto sebagai hakim konstitusi merupakan bentuk intervensi terhadap lembaga kekuasaan kehakiman dan bentuk ketidaksukaan DPR terhadap Aswanto karena sering menganulir kebijakan DPR. Tinjauan fiqh siyasah dusturiyah terhadap Pemberhentian Hakim Prof. Aswanto sebagaimana disebut dengan siyasah qadhaiyah hakim dapat diberhentikan karena 1) Jika hakim tersebut melakukan kesalahan; 2) Imam menemukan orang yang lebih utama untuk menduduki jabatan sebagai seorang hakim. Sementara Pemberhentian Hakim Prof. Aswanto tidak memenuhi hal tersebut. Sehingga pemberhentian Hakim Prof. Aswanto tidak sesuai dengan nilai-nilai Al-Qur’an dan fiqh siyasah dusturiyah berkaitan dengan kajian al-Mazalim sebagai lembaga mengawasi dan memeriksa pelanggaran yang dilakukan oleh rakyat yang bertujuan mewujudkan amar ma’ruf nahi munkar yang pada prinsipnya adalah untuk mendatangkan kemaslahatan dan menolak kemudhorotan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar dalam bentuk LKPD berbasis Know, Want, Learn (KWL) yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang diterapkan melalui kegiatan ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan model 4D (define, design, develop dan disseminate). Produk LKPD divalidasi oleh 2 orang dosen Biologi IAIN Batusangkar dan 1 orang guru mata pelajaran Biologi dan uji coba praktikalitas oleh 35 orang peserta didik di kelas XI IPA SMA N 1 Kecamatan Payakumbuh dengan menggunakan instrumen validasi dan instrumen praktikalitas. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu LKPD pembelajaran biologi berbasis Know, Want, Learn (KWL) yang dinilai oleh 3 validator dengan rata-rata hasil persentase 84% pada kategori sangat valid dan rata-rata kepraktisan LKPD oleh peserta didik memperoleh hasil 84% dengan kategori sangat praktis dan kepraktisan LKPD oleh guru memproleh hail 89% dengan kategori sangat praktis, sehingga dapat diartikan bahwa LKPD berbasis Know, Want, Learn (KWL) ini sudah bisa digunakan.
