ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
LATIFAH ,NIM 2230406015.Judul skirpsi “Tinjauan Pengelolaan Daya Tarik Wisata Sejarah lubang Jepang kota Bukittinggi” Program Studi Pariwisata Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi pengelolaan Daya Tarik Wisata Sejarah Lubang Jepang Kota Bukittinggi, mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pengelolaannya, serta menganalisis upaya pengelolaan yang tepat agar keberlanjutan objek wisata sejarah tersebut tetap terjaga. Penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri dari pihak Dinas Pariwisata Kota Bukittinggi, pengelola, petugas lapangan, masyarakat, dan wisatawan. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan Daya Tarik Wisata Sejarah Lubang Jepang Kota Bukittinggi telah menerapkan fungsi manajemen Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling (POAC). Pada aspek planning, pengelola telah menyusun program pengembangan dan pelestarian, namun masih terkendala keterbatasan anggaran dan status situs sebagai cagar budaya. Pada aspek organizing, pembagian tugas dan koordinasi antarpersonel telah berjalan dengan baik, meskipun jumlah sumber daya manusia masih terbatas. Pada aspek actuating, pelayanan kepada wisatawan, pemeliharaan kawasan, dan penyampaian informasi sejarah telah dilaksanakan, tetapi belum optimal karena kondisi fisik bangunan yang telah berusia tua, keterbatasan sarana dan prasarana, serta keterbatasan anggaran. Pada aspek controlling, pengawasan terhadap kondisi bangunan, fasilitas, keamanan, dan aktivitas wisatawan telah dilakukan secara berkala, namun efektivitasnya masih dipengaruhi oleh keterbatasan petugas dan kebutuhan konservasi bangunan bersejarah. Faktor pendukung pengelolaan meliputi tingginya nilai sejarah Lubang Jepang, lokasi yang strategis, dukungan pemerintah, tingginya minat wisatawan, dan keberadaan pemandu wisata. Adapun faktor penghambat meliputi kondisi fisik bangunan yang semakin menua, keterbatasan sarana dan prasarana, keterbatasan anggaran, serta keterbatasan sumber daya manusia. Secara keseluruhan, pengelolaan Lubang Jepang telah berjalan cukup baik, namun fungsi actuating dan controlling masih memerlukan peningkatan agar pengelolaan dapat berlangsung secara lebih efektif, berkelanjutan, serta mampu menjaga kelestarian cagar budaya sekaligus meningkatkan kualitas pelayanan kepada wisatawan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
YUDO INDRA PRASETYO, NIM. 242011046, MANAJEMEN KURIKULUM INTEGRATIF DI MA'HAD MAULANA AL-MAGHRIBI KARANGANYAR, Tesis, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya dikotomi antara kurikulum Tahfidzul Qur'an dan Tafaqquh Fiddin yang masih menjadi persoalan dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam berbasis pesantren. Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen kurikulum integratif di Ma'had Maulana Al-Maghribi Karanganyar yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan pada periode Oktober hingga Desember 2025. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipatif moderat, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian meliputi Syaikhul Ma'had, Mudir, pengelola lembaga, para ustadz, santri, dan alumni. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik, sedangkan analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, kategorisasi tematik, penafsiran, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kurikulum integratif dilaksanakan melalui Fusion Model yang menyatukan dua kurikulum inti secara penuh. Perencanaan dilakukan melalui forum tahunan dipimpin langsung Syaikhul Ma'had dengan mekanisme rapat berjenjang. Pengorganisasian diwujudkan melalui struktur kelembagaan yang menempatkan Mas'ul Tahfizh dan Mas'ul Dirosah secara setara, didukung sistem upgrading guru dan musyrif per asrama. Pelaksanaan tampak dalam jadwal harian integratif dengan KBM full bahasa Arab dan sinkronisasi konten antar dua kurikulum. Evaluasi dilaksanakan secara berlapis mencakup ujian hafalan, ujian Ilmu Syariat, dan sistem mutaba'ah berbasis karakter. Keberhasilan model ini terbukti dari kualitas lulusan yang berkiprah sebagai imam, pengajar, dan da'i hingga ke luar negeri.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Antonio Reinaldo, NIM. 232011002, Judul tesis “MANAJEMEN PROGRAM PENYELARASAN KURIKULUM BERSAMA DUNIA USAHA, DUNIA INDUSTRI DAN DUNIA KERJA (DUDIKA) DI SMK-PK NEGERI 1 SAWAHLUNTO”, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Tesis ini secara keseluruhan disusun dalam 312 halaman yang dilengkapi dengan tabel, gambar, dan lampiran pendukung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan fungsi manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling) dalam program penyelarasan kurikulum bersama Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja (DUDIKA) di SMK-PK Negeri 1 Sawahlunto. Fokus permasalahan yang dikaji meliputi bagaimana proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengawasan program penyelarasan kurikulum bersama DUDIKA dilaksanakan oleh sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dan studi dokumen, dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah, Wakil Kurikulum, Wakil Sarana dan Humas, Kepala Program Keahlian Perhotelan, Guru, siswa, serta Praktisi dari DUDIKA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program dilakukan secara kolaboratif dengan melibatkan pihak sekolah, guru, dan mitra DUDIKA, melalui analisis kebutuhan kompetensi dan penyesuaian materi ajar. Pengorganisasian dilaksanakan melalui pembentukan tim khusus dan pembagian tugas yang jelas antara pihak sekolah dan industri. Pelaksanaan program mencakup sinkronisasi materi teori dan praktik, pelatihan berbasis proyek, serta kegiatan magang murid dan guru di industri mitra. Walaupun secara teknis belum komprehensif, pengawasan sudah dilakukan melalui monitoring di lapangan, dan rapat koordinasi bersama untuk memastikan kesesuaian pelaksanaan dengan rencana awal.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK SITI FATIMAH PUTRI, NIM 2130103096 (2025). Judul Skripsi: ”Manajemen Kegiatan Ekstrakulikuler di MAN 2 Tanah Datar”, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan ini adalah terkait dengan manajemen kegiatan ekstrakulikuler di MAN 2 Tanah Datar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengevaluasian kegiatan ekstrakulikuler di MAN 2 Tanah Datar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini Adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenoloogi, untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini Adalah data primer dan data skunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini Adalah observasi, wawamcara dan studi dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang penulis gunakan yaitu Teknik triagulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kegiatan ekstrakurikuler di MAN 2 Tanah Datar dilaksanakan melalui fungsi manajemen POAC. Perencanaan dilakukan pada awal semester melalui rapat bersama kepala madrasah, wakil kepala bidang kesiswaan, guru pembina, dan komite sekolah. Pengorganisasian melibatkan pembagian tugas yang jelas antara kepala sekolah, wakil kesiswaan, pembina, pelatih, dan siswa. Pelaksanaan berjalan sesuai jadwal dengan dukungan fasilitas memadai dan partisipasi aktif peserta didik. Evaluasi dilakukan secara berkala untuk menilai capaian program dan mengidentifikasi hambatan. Manajemen ekstrakurikuler di MAN 2 Tanah Datar telah terlaksana secara sistematis, efektif, dan berkelanjutan sehingga berdampak positif terhadap pengembangan bakat, minat, serta prestasi siswa di berbagai tingkatan.
