Hasil pencarian

ThesisOpen AccessMetadata saja

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Materi Teorema Pythagoras Berbasis Generative Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 2 Sungayang

NUR HASNA

2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah rendahnya kemampuan representasi matematis peserta didik SMP Negeri 2 Sungayang. Sumber belajar yang ada di SMPN 2 Sungayang tidak cukup dan bahan ajar yang dibuat oleh pendidik tidak menarik, dilihat desain bahan ajarnya, warnanya dan materi yang di bahan ajar belum lengkap. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa LKPD materi Teorema Pythagoras berbasis Generative Learning yang valid, praktis dan efektif sehingga dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 2 Sungayang. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada model penelitian 4D yang terdiri dari empat tahap, yaitu Define, Design, Development, dan Desseminate, tetapi pada penelitian ini hanya sampai pada tahap Developmen. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII 1 SMP Negeri 2 Sungayang berjumlah 20 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi, angket respon pesrta didik dan tes kemampuan representasi matematis. Didapatkan bahwa LKPD materi teorema pythagoras berbasis generative learning untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis valid, praktis, dan efektif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD materi teorema pythagoras berbasis generative learning untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 2 Sungayangyang dirancang telah valid, praktis, efektif. Hasil validitas LKPD adalah 86,45% dengan kategori sangat valid. Sementara hasil praktikalitas LKPD adalah 87, 23214286 % dengan kategori sangat Praktis. Kemudian hasil efektivitas LKPD terjadi peningkatan sebesar N-Gain 0,853 berada pada kriteria tinggi. Keyword: LKPD, Model Pembelajaran Generative Learning,Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik

Keyword: LKPDModel Pembelajaran Generative LearningKemampuan Representasi Matematis Peserta Didik

1 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail

ThesisOpen AccessMetadata saja

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Generative Learning Pada Materi SPLDV DI SMPN 4 Payakumbuh

FITRI HANDAYANI

2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir

FITRI HANDAYANI, NIM : 1830105019, Judul Skripsi : “Pengembangan LKPD Berbasis Generative Learning Materi SPLDV Di SMP N 4 Payakumbuh”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, 2022. Penelitian ini dilatar belakangi oleh munculnya beberapa masalah pada pembelajaran matematika semester ganjil tahun ajaran 2021/2022 khususnya pada materi SPLDV. Masalah utama dapat dilihat dari hasil ulangan harian peserta didik yaitu persentase peserta didik yang tidak tuntas lebih banyak dari pada peserta didik yang tuntas. Lebih khususnya pada kemampuan pemecahan masalah terlihat bahwa kurangnya peserta didik dalam hal memahami masalah yang berkaitan dengan materi SPLDV. Penelusuran lebih lanjut dapat diidentifikasi bahwa penyebab hasil belajar yang kurang maksimal yaitu kurangnya pengetahuan awal peserta didik dan ketiadaan lembar kerja peserta didik dalam pembelajaran matematika tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana validitas dan praktikalitas dari LKPD Oleh karena itu penting dikembangkan LKPD berbasis generative learning, yang menekankan pada pengetahuan awal peserta didik. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian dan pengembangan (receach and development) atau penelitian pengembangan dengan model 4D. Tahapan pelaksanaan yang peneliti lakukan ada 3 tahap yaitu : define (pendefinisian), design (perancangan), development (pengembangan). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII.7 SMPN 4 Payakumbuh. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar validasi LKPD dan angket praktikalitas atau angket respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis validitas dan analisis praktikalitas. Hasil analisis data menunjukkan bahwa LKPD berbasis generative learning pada materi SPLDV yang dirancang sudah valid dan praktis saat digunakan. LKPD ini memuat tahapan atau langkah dari generative learning yang meliputi : tahap eksplorasi, tahap pemfokusan, tahap tantangan dan tahap aplikasi dan penerapan.

LKPDGenerative LearningSPLDVreceach and development

1 dilihat · 0 unduhanSitasiDetail