Abstrak
Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah rendahnya kemampuan representasi matematis peserta didik SMP Negeri 2 Sungayang. Sumber belajar yang ada di SMPN 2 Sungayang tidak cukup dan bahan ajar yang dibuat oleh pendidik tidak menarik, dilihat desain bahan ajarnya, warnanya dan materi yang di bahan ajar belum lengkap. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa LKPD materi Teorema Pythagoras berbasis Generative Learning yang valid, praktis dan efektif sehingga dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 2 Sungayang. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada model penelitian 4D yang terdiri dari empat tahap, yaitu Define, Design, Development, dan Desseminate, tetapi pada penelitian ini hanya sampai pada tahap Developmen. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII 1 SMP Negeri 2 Sungayang berjumlah 20 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi, angket respon pesrta didik dan tes kemampuan representasi matematis. Didapatkan bahwa LKPD materi teorema pythagoras berbasis generative learning untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis valid, praktis, dan efektif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD materi teorema pythagoras berbasis generative learning untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 2 Sungayangyang dirancang telah valid, praktis, efektif. Hasil validitas LKPD adalah 86,45% dengan kategori sangat valid. Sementara hasil praktikalitas LKPD adalah 87, 23214286 % dengan kategori sangat Praktis. Kemudian hasil efektivitas LKPD terjadi peningkatan sebesar N-Gain 0,853 berada pada kriteria tinggi. Keyword: LKPD, Model Pembelajaran Generative Learning,Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik