ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ALBERIANTO. NIM: 2030105002, Judul Skripsi: “Pengembangan E- modul Berbantuan Google Sites pada Materi Garis Dan Sudut Kelas 7 di SMPN 5 Batusangkar ”. Program Studi Tadris Matematika Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertolak dari permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran matematika yaitu kesulitan siswa dalam memahami pelajaran yang disajikan dalam buku paket karena penjelasan yang ada pada buku hanya berisi teks dan gambar sebagai gambar visualnya. Hal ini berdampak pada hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika. Berdasarkan karakteristik siswa yang lebih menyukai pembelajaran berbantuan teknologi. SMPN 5 Batusangkar sudah memanfaatkan teknologi dalam pelaksanaan kegiatan sekolah. Hal ini didasarkan kepada visi dari sekolah yaitu "Menjadikan sekolah dengan menjunjung IT". Namun masih minim digunakan dalam pembelajaran matematika. Kemahiran peserta didik menggunakan teknologi untuk bermain game menjadi panduan untuk menyesuaikan karakteristik siswa dalam belajar. Oleh karena itu, perlu adanya pengembangan e-modul berbantuan google sites pada materi garis dan sudut. Sehingga tujuan penelitian ini adalah menghasilkan e-modul berbantuan google sites pada materi garis dan sudut yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) yaitu suatu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan sebuah produk. Rancangan penelitian yang digunakan adalah define, design dan development untuk define terdiri dari analisis muka belakang, analisis siswa, nanalisis tugas, analisis konsep,dan analisis literature dan untuk design terdiri dari penyusunan google sites, penyusunan instrument pengumpulan data sedangkan development terdiri dari, analisis validitas dan praktikalitas. Pada proses validitas, E-modul matematika divalidasi oleh tiga orang validator. Sedangkan untuk proses praktikalitas, E-modul matematika diuji cobakan kepada peserta didik kelas VIII sebanyak 28 orang peserta didik, Teknik analisis data yaitu analisis validitas dan analisis praktikalitas dengan rumus presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-modul matematika berbantuan google sites yang dirancang telah valid dan praktis. Hasil validasi E-modul matemati E-modul matematika ka diperoleh adalah 75,00% dengan kategori valid. Sementara itu hasil praktikalitas E-modul matematika yang diperoleh dari hasil angket respon peserta didik yaitu 91,00% dengan kategori sangat praktis.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kejenuhan peserta didik akibat penggunaan media pembelajaran yang tidak bervariasi. Media pembelajaran di sekolah berupa buku cetak, namun buku cetak terserbut lebih banyak bersifat teks sehingga pemahaman peserta didik masih dangkal dimana pemahamannya hanya singgah sebentar di memori peserta didik, hal ini mengakibatkan pemahaman peserta didik tersebut tidak bisa digunakan untuk menyelesaikan soal-soal. Peserta didik memerlukan bahan ajar yang bervariasi yang disertai dengan video-video penjelasan yang mudah dipahmi agar peserta didik semangat dalam belajar, maka bahan ajar tersebut adalah e-modul, sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan e-modul matematika berbasis exe-learning yang valid dan praktis. Penelitian ini berjenis R&D (Research and Development) dengan metode penelitian 4D (Four D Model). Metode yang akan dilakukan adalah define (pendefenisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan). Instrumen yang digunakan untuk menguji kelayakan produk berupa lembar validasi sedangkan untuk melihat respon guru dan peserta didik terhadap produk yang dikembangkan digunakan angket praktikalitas, produk diujicobakan di kelas X IPS 3 SMA Negeri 2 Padang Panjang dengan analisis data analisis validitas dan analisis praktikalitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa E-modul matematika berbasis exe-learning yang peneliti kembangkan sudah sangat valid dengan hasil rata-rata validasi sebesar 85,49%. E-modul ini juga sangat praktis dengan skor rata-rata 96,15% untuk respon guru dan 85,29% untuk respon siswa.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Putri Defi Yanti, NIM: 1730105040, Judul Skripsi ”Pengembangan E-Modul Matematika Berbasis HOTS Pada Pembelajaran Daring Kelas VIII di MTsN 7 Tanah Datar”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2021. Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya kecakapan peserta didik dalam memahami soal-soal high order thinking skills, hal ini disebabkan karena sumber belajar yang digunakan disekolah masih minim memuat soal-soal high order thinking skills. Berdasarkan tujuan penelitian ini menghasilkan produk berupa emodul matematika berbasis high order thinking skills pada materi pola bilangan di MTsN 7 Tanah Datar yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D. penelitian ini hanya mengembangkan 3-D, karena keterbatasan waktu dan biaya, yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), pengembangan (development). Sampel dari penelitian ini adalah kelas VIII di MTsN 7 Tanah Datar. Instrumen penelitian ini terdiri dari lembar validasi, angket respon peserta didik dan soal tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis validitas, analisis praktikalitas dan analisis efektivitas. Berdasarkan analisis hasil penelitian dihasilkan (1) E-modul pola bilangan berbasis high order thinking skills yang dirancang telah valid dengan hasil validitas 78,46%, (2) E-modul pola bilangan berbasis high order thinking skills yang praktis dengan persentase 79,875% (3) E-modul pola bilangan berbasis high order thinking skills yang efektif dengan pesersentase 75% dengan kategori baik dengan prediket B.
