ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Putri Hilma Rafika. NIM 1630106039 (2020). Judul Skripsi: “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Double Loop Problem Solving (DLPS) pada pembelajaran Biologi di SMAN 2 Batusangkar” Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang di gunakan guru sehingga peserta didik kurang memiliki keterampilan pemecahan masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran berupa lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasisi model Duble Loop Problem Solvingyang valid. Penelitian ini merupakan penelitian pengembanngan mengunakan model pengembangan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D memiliki empattahapyaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahappengembangan (develop) dan tahap penyebaran(disseminate).Namunpada model ini penelitik melakukan penelitian sampai tahap pengembangan (develop) instumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas untuk lembar uji validitas dan lembar validitas untuk uji validitas LKPD.Analisis data menggunakan analisis deskriptif.Berdasarkan penelitian yang dilakukan di hasilkan produk berupa LKPD berbasis Double Loop Problem Solving (DLPS). Dari hasil validitas oleh validator di peroleh nilai rat-rata 95,37% di kategorikan sangan valid dari aspek syarat didaktik,syarat kontruk,syarat teknis dan model DLPS.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK AKMAL, NIM 222031002 judul Tesis “Pengembangan LKPD berbasis Double Loop Problem Solving pada Materi Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas IV Sekolah Dasar Gugus 5 Kota Solok”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesederhanaan lembar kerja peserta didik yang belum mengaitkan materi ajar dan contoh pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti dengan kehidupan nyata. Penelitian ini bertujuan : 1) mengetahui kebutuhan LKPD berbasis Double Loop Problem Solving pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti Sekolah Dasar 2) Untuk mengetahui validitas LKPD berbasis Double Loop Problem Solving pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Sekolah Dasar 3) Untuk mengetahui praktikalitas LKPD berbasis Double Loop Problem Solving pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas IV Sekolah Dasar di SD N 08 VI Suku Kota Solok. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development, prosedur pengembangan dilakukan dengan model 4-D yaitu meliputi tahapan 1) Define, 2) Design, 3) Development, 4) Disseminate. Subjek uji coba SD Negeri 08 VI Suku. Teknik pengumpulan data lembar validasi dan angket praktikalitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data validitas dan analisis data praktikalitas . LKPD berbasis DLPS yang telah dikembangkan divalidasi oleh pakar PAI dan dianalisis dengan validitas serta praktikalitas oleh guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kebutuhan pengembangan LKPD berbasis DLPS dengan karakteristik peserta didik yang berlatar suku, budaya, agama yang beragam di sekolah. 2) Validitas nilai LKPD berbasis DLPS adalah 0,86 kategori sangat valid. 3) Praktikalitas LKPD dari angket praktikalitas dari sudut pandang guru 0,95 kategori sangat praktis dan respon peserta didik 0,95 kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut LKPD berbasis DLPS materi Keberagaman Sebagai Sunnatullah terkategori sangat valid dan sangat praktis digunakan dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di kelas IV Sekolah Dasar Gugug 5 Kota Solok.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
EMILDA AMELIA, NIM 1730106015 (2021). Judul Skripsi: “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Double Loop Problem Solving (DLPS) Bernuansa Ayat Al-Qur’an Pada Materi Sistem Peredaran Darah Kelas VIII di SMPN 2 Batusangkar”. Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta yang ditemukan di lapangan bahwa kegiatan pembelajaran yang ada di kelas kurang bervariasi dan juga guru hanya mengarahkan peserta didik untuk mencatat kembali bacaan yang ada di lembar kerja atau buku teks yang digunakan, serta dalam pengerjaan soal-soal peserta didik hanya mengamati gambar pada lembar kerja kemudian menjawab soal-soal yang ada, sehingga peserta didik tidak termotivasi untuk memikirkan atau memfokuskan pikirannya untuk mencari jawabannya. Hal ini, menyebabkan kemampuan berfikir kritis dan pemecahan masalah peserta didik tidak meningkat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa LKPD berbasis Model Double Loop Problem Solving (DLPS) Bernuansa ayat Al Qur’an pada materi sistem peredaran darah kelas VIII SMPN 2 Batusangkar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang diterapkan melalui kegiatan ini adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Namun yang kembangkan hanya sampai pada tahap develop. Produk LKPD divalidasi oleh 2 orang dosen ahli dan 1 guru IPA dan uji coba praktikalitas oleh 32 orang peserta didik SMPN 2 Batusangkar dengan menggunakan instrumen validasi dan instrumen praktikalitas. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu LKPD berbasis Model Double Loop Problem Solving (DLPS) Bernuansa ayat Al Qur’an memiliki karakteristik yang terdiri dari komponen meliputi: judul, identitas, petunjuk penggunaan, KI & KD, indikator pencapaian kompetensi (IPK), tujuan pembelajaran, ringkasan materi, langkah-langkah pembelajaran berbasis Double Loop Problem Solving (DLPS), informasi pendukung dan daftar pustaka. Validitas yang diperoleh LKPD ini diukur dari rata-rata kevalidan dengan hasil 83,33% dengan kategori sangat valid, dan rata-rata kepraktisan guru yang diperoleh adalah 78,33% dengan kategori praktis dan rata-rata kepraktisan peserta didik yang diperoleh adalah 82,27% dengan kategori sangat praktis, sehingga LKPD berbasis Double Loop Problem Solving (DLPS) Bernuansa ayat Al Qur’an sudah dapat digunakan.
