ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK JAFNIA LOLA. NIM 1630201027, Judul Skripsi: “Tinjauan ‘Urf Terhadap Tradisi festival Adat Lukah Gilo (Studi Kasus Di Desa Taratak Bancah Kecamatan Silungkang Kota Sawahlunto)”. Jurusan Ahwal Al-Syakshiyyah Instituk Agama Islam Negeri Batusangkar. Pokok permasalahan dalam Skripsi ini adalah tinjauan ‘urf terhadap tradisi festival adat lukah gilo (studi kasus di desa taratak bancah kecamatan silungkang kota sawahlunto). Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui dan menjelaskan bentuk pelaksanaan tradisi Lukah Gilo yang dilaksanakan oleh pemerintahan Desa Taratak Bancah ditinjau dari perspektif Hukum Islam, untuk mengetahui dan menjelaskan akibat dan dampak jika tidak dilakukan tradisi Lukah Gilo di Desa Taratak Bancah ditinjau dari pespekti Hukum Islam. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yaitu suatu penelitian yang mengungkapkan dan menggambarkan kejadian-kejadian, fenomena data-data yang terjadi di lapangan sebagaimana adanya dengan kenyataan yang sebenarnya. Adapun sumber data yang penulis gunakan adalah data primer dan data sekunder. Sumber data primer melakukan wawancara dengan pemerintahan Desa Taratak Bancah, ketua sanggar Luka Gilo, ninik mamak dan ulama yang ada di Desa Taratak Bacah. Data sekunder diambil dan diperoleh dari bahan pustaka dengan mencari data atau informasi berupa benda-benda tertulis seperti buku, foto dan data-data informasi sebagai pelengkap untuk penelitian. Adapun bentuk pelaksanaanya tradisi Lukah Gilo yang dilaksanakan oleh pemerintah Desa Taratak Bancah adalah bahwa pemerintahan Desa Taratak Bancah masih melestarikan festival adat Lukah gilo sebagaimana yang diwariskan oleh leluhur desa tersebut. Terlihat bawah pemerintah Desa Taratak Bancah masih memperkenalkan, melestarikan dan menjadikan tradisi ini untuk salah satu pendapatan Desa Taratak Bancah. Pemerintah masih konsisten terhadap bentuk pelaksanaan yang telah diwariskan sehingga tidak terlihat perubahan-perubahan bentuk (modifikasi), dari pelaksanaan tradisi itu sendiri, padahal bentuk pelaksanaan yang demikian itu jelas bertentangan dengan nilai-nilai Akidah. Sehingga pemerintah Desa Taratak Bancah dalam upaya melestarikan tradisi tersebut, termasuk kepada upaya melestarikan kebiasaan yang keliru (‘Urf fasid). Akibat dan dampak jika tidak dilakukan tradisi Lukah Gilo di Desa Taratak Bancah yaitu memiliki dampak berupa dampak positif dan negatif, akan tetapi pelaksanaan tradisi ini secara syari’at lebih dominan kepada dampak negatif. Hal ini disebabkan karena tradisi ini merupakan ‘Urf fasid.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Uliya Febrianti, NIM 1830306052, judul skripsi "Faktor-faktor Kepercayaan Diri pada Mahasiswi yang Menggunakan Make Up di UIN Mahmud Yunus Batusangkar". Program studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan dakwah, Universitas Islam Negri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan pada skripsi ini terletak pada mahasiswi yang menggunakan Make Up di UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Kepercayaan diri mahasiswi yang menggunakan Make Up di UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Yang mengharuskan mahasiswi untuk menggunakan Make Up untuk mengatasi kepercayaan diri. Berdasarkan hasil penelitian penulis menemukan bahwa : (1) faktor yang menyebabkan mahasiswi berMake Up yang mengatasi percaya diri (2) faktor dari sisi fisik kepercayaan diri pada mahasiswi yang menggunakan Make Up (3) faktor dari sisi sosial kepercayaan diri pada mahasiswi yang menggunakan Make Up. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor kepercayaan diri pada mahasiswi yang menggunakan Make Up di UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Jenis dari penelitian yang peneliti gunakan adalah dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang diolah menggunakan deskriptif kualitatif, setelah dijabarkan serta pengelompokan terhadap aspek masalah tertentu dan menguraikan melalui kalimat yang efektif. Subjek penelitian ini adalah 3 mahasiswi yang menggunakan Make Up dan 3 teman mahasiswi yang menginformasikan teman yang menggunakan Make Up. Teknik analisis data dan interpretasi data pada penelitian adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Teknik penjaminan keabsahan datanya adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa kepercayaan diri tersebut terbentuk melalui berbagai faktor yang saling berkaitan. Penggunaan Make Up terbukti tidak hanya berdampak pada penampilan fisik semata, tetapi juga memiliki pengaruh signifikan terhadap kondisi psikologis dan sosial mahasiswi. Hal ini terlihat dari bagaimana mahasiswi memaknai Make Up sebagai alat bantu untuk meningkatkan keyakinan diri, memperbaiki citra diri, dan menunjang keterlibatan sosial dalam kehidupan kampus.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Ines Wahfiddah, NIM 1830306021, judul skripsi “Efikasi Guru Dalam Mengajar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Di Sekolah Inklusi (SDN 02 Labuah)”. Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah membahas tentang gambaran guru dalam menghadapi tantangan pada saat mengajar ABK di sekolah inklusi. Dimana sekolah inklusi merupakan sekolah yang di dalamnya terdapat anak berkebutuhan khusus (ABK) dan anak umum lainnya. Karena hal itulah penulis ingin melihat bagaimana gambaran keyakinan diri dalam mengajar anak berkebutuhan khusus yang kondisinya berbeda dengan anak umum lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efikasi guru dalam mengajar anak berkebutuhan khusus (ABK) di sekolah inklusi, dengan fokus pada SDN 02 Labuah di Tanah Datar, Sumatera Barat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, subjek terdiri dari tiga orang guru kelas sebagai subjek utama, serta kepala sekolah dan guru mata pelajaran sebagai subjek sekunder. Teknik yang digunakan dalam pengambilan data melalui wawancara. Analisis yang dilakukan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Selanjutnya dilakukan uji keabsahan data dengan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri guru bervariasi, dipengaruhi oleh keyakinan terhadap kemampuan mereka dalam menangani siswa ABK. Tantangan utama meliputi perbedaan cara belajar dan perilaku siswa ABK, keterbatasan sarana, serta kurangnya guru pendamping khusus (GPK). Meskipun demikian, guru tetap menunjukkan upaya adaptasi dengan menerapkan strategi seperti pendekatan personal dan permainan edukatif untuk mendukung pembelajaran. Faktor pendukung efikasi diri guru meliputi dukungan kepala sekolah, kolaborasi dengan sesama guru, serta peran aktif orang tua siswa. Hambatan yang dihadapi termasuk kesulitan mengelola perilaku siswa ABK, keterbatasan metode pembelajaran, dan beban kerja yang meningkat.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Lilis Dahlia, Nim 1930306026 Dengan Judul Skripsi: “IDEMTIFIKASI AMAK BERKEBUTUHAM KHUSUS (ABK) PADA Sekolah Luar Biasa (SLB) DI KECAMATAN PADANG PANJANG KOTA PADANG PANJANG BERDASARKAN BUKU SAKU BERBASIS BEHAVIOR CHECKLIST“ Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya Sekolah Luar Biasa yang tidak menempatkan siswa berkebutuhan khusus sesuai dengan kebutuhannya salah satunya pada Sekolah Luar Biasa di Kecamatan Padang Panjang Timur Kota Padang Panjang. Hal ini disebabkan oleh kurangnya instrumen dalam pengidentifikasian anak berkebutuhan khusus sehingga berpengaruh pada pemberian layanan/pembelajaran pada siswa berkebutuhan khusus tersebut. Tujuan penelitian ini yakni mendeskripsikan identifikasi anak berkebutuhan khusus pada Sekolah Luar Biasa di Kecamatan Padang Panjang Timur Kota Padang Panjang berdasarkan buku saku berbasis behavior checklist. Metode penelitian yang digunakan yakni metode penelitian kuantitatif dekskriptif. Populasi pada penelitian ini yakni Sekolah Luar Biasa di Kecamatan Padang Panjang Timur Kota Padang Panjang dengan jumlah siswa 70 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik total sampling sebanyak 70 orang sampel. Data diperoleh dengan teknik penyebaran skala (berupa buku saku berbasis behavior checklist). Teknik analisis data pada penelitian ini yakni analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya ketidaksesuaian antara identifikasi awal yang dilakukan oleh guru/sekolah dengan identifikasi menggunakan buku saku berbasis behavior checklist. Sehingga dari penelitian ini diperoleh data tunagrahita ringan 44%, tunagrahita sedang 13%, Teridentifikasi Autis 19%, Tidak Teridentifikasi Autis 10%, Teridentifikasi ADHD 13% dan Tidak Teridentifikasi ADHD sebanyak 1%.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Lara Duta, NIM 1930306024. Judul Skripsi : “PENGELOMPOKKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) BERDASARKAN BUKU SAKU YANG BERBASIS BEHAVIOR CHEKLIST DI SLB KECAMATAN PADANG PANJANG BARAT”. Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri Islam (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Latar belakang penelitian ini adalah masih adanya SLB yang masih belum mengelompokkan ABK sesuai dengan kelompoknya. Hal ini terjadi pada SLB yang ada di Kecamatan Padang Panjang Barat. Salah satu penyebab masih belum dikelompokannya anak berkebutuhan khusus tersebut berdasarkan kelompoknya salah satunya adalah masih kuorangnya instrument dalam Pengelompokkan ABKtersebut, dan masih menggabungkan anak berkebutuhan khusus yang berbeda dalam satu kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Pengelompokkan ABK berdasarkan buku saku berbasis behavior checklist di SLB Kecamatan Padang Panjang Barat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah SLB Kecamatan Padang Panjang Barat, dengan teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan teknik total sampling, yaitu sebanyak 55 orang anak berkebutuhan khusus yang bersekolah pada Sekolah Luar Biasa (SLB) di Kecamatan Padang Panjang Barat. Data penelitian ini diperoleh dengan penyebaran skala (berupa buku saku yang berbasis behavior checklist). Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya ketidaksesuaian antara pengelompokkan awal yang dilakukan oleh sekolah dengan instrument penelitian yang digunakan yang berdasarkan buku saku berbasis behavior checklist. Pada penelitian ini diperoleh data anak yang mengalami Autis yang teridentifikasi sebanyak 16%, autis yang tidak teridentifikasi sebanyak 11%, ADHD sebanyak 9%, Tunagrahita Ringan sebanyak 46%, dan Tungrahita Sedang sebanyak 18%.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan strategi manajemen ekstrakurikuler anak berkebutuhan khusus di sekolah luar biasa. Jenis penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data berasal dari kepala sekolah SLB, wakil kepala sekolah SLB dan para pendidik di SLB Paninjauan X koto Kabupaten Tanah Datar. Analisis data dalam penelitian melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data penelitian dengan melakukan triangulasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa strategi manajemen ekstrakurikuler anak berkebutuhan sudah sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan dan berjalan dengan baik yang dibuktikan dengan adanya strategi perencanaan ekstrakurikuler anak berkebutuhan khusus dilakukan dengan berkoordinasi bersama kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan seluruh guru serta Pembina kegiatan untuk meningkatkan pengetahuan, mengembangkan potensi siswa dalam strategi pelaksanaannya ekstrakurikuler anak berkebutuhan khusus sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan yang dilaksanakan setiap haresuai dengan jadwal yang telah ditentukan yang dilaksanakan setiap hari yang diawasi dengan guru atau Pembina dan dalam strategi evaluasi ekstrakurikuler anak berkebutuhan khusus dilaksanakan setiap tahun sekali dan dilihat dari hasil prestasi yang telah diperoleh dari kegiatan ekstrakurikuler oleh siswa untuk mengetahui tingkatan ekstrakurikuler sehingga strategi manajemen ekstrakurikuler sudah berjalan optimal.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
NASIRWAN, NIM. 13 201 025 Judul Skripsi “PEMENUHAN HAK PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI KECAMATAN LIMA KAUM DI TINJAU DARI PERSPEKTIF HUKUM ISLAM dan HUKUM POSITIF” Jurusan Ahwal Al-Syakhshiyyah Fakultas Syariah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar,
Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pemenuhan hak pendidikan oleh orangtua terhadap anak berkebutuhan khusus di Kecamatan Lima Kaum ditinjau dari perspektif hukum Islam dan hukum Positif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana pemenuhan hak pendidikan anak berkebutuhan khusus di Kecamatan Lima Kaum dan menganalisis pemenuhan hak pendidikan anak berkebutuhan khusus ditinjau dari perspektif hukum Islam dan hukum Positif di Kecamatan Lima Kaum.
Jenis penelitian yang penulis gunakan dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu melihat kenyataan yang ada di lapangan mengenai pemenuhan hak pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus di Kecamatan Lima Kaum. Adapun sumber data yang penulis gunakan adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif, yaitu menelaah data yang diperoleh, mengklasifikasikan data dan menyusun berdasarkan kategori serta menarik kesimpulan.
Hasil penelitian yang penulis peroleh adalah pertama: pemenuhan hak pendidikan anak di Kecamatan Lima Kaum belum terlaksanakan dengan semestinya dikarenakan beberapa faktor yang menjadi penghambat bagi orangtua dalam memberikan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus baik dibidang pendidikan umum maupun dibidang pendidikan keagamaan. Bahwa yang menjadi faktor penyebab utama dari orangtua adalah kurangnya keinginan orangtua untuk memberikan hak pendidikan kepada anaknya, faktor ekonomi yang tidak memadai untuk pembiayaan sehari-hari anak disekolah dan pengontrolan anak dilingkungan sekolah. Kedua Menurut perspektif Hukum Islam dan hukum Positif pemenuhan hak pendidikan anak berkebutuhan khusus di Kecamatan Lima Kaum oleh orangtua, bahwa orangtua sudah melalaikan tentang hak seorang anak untuk memperoleh pendidikan sebagaimana yang diajarkan oleh hukum Islam dan hukum Positif bahwa tidak ada pembedaan antara anak yang berkebutuhan khusus dan anak normal, bahwa sama-sama berhak untuk mendapatkan pendidikan.
