Hasil pencarian

PESAN DAKWAH YANG TERKANDUNG DALAM FILM MY NAME IS KHAN

DONI CANDRA.W NIM 1730302011. Judul Skripsi: PESAN DAKWAH YANG TERKANDUNG DALAM FILM MY NAME IS KHAN. Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam (Broadcasting), Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusagkar tahun akademik 2017. Dalam penulisan skripsi ini yang menjadi fokus penelitian adalah pesan dakwah yang terkandung dalam film My Name Is Khan. Dalam film my name is khan ini menceritakan tokoh utama (Rizwan) yang menyangkal isu yang menganggap islam sebagai agama teroris karena kejadian pengeboman menara kembar dan dalam film ini juga banyak mengandung pesan dakwah, contohnya saat Rizwan menolong orang-orang yang terkena banjir bandang yang merupakan kristiani atau non-muslim. Disini berisikan pesan dakwah mengenai toleransi beragama dan menolong seseorang tidak dilihat dari agama, ras dan suku. Tujuan pembahasan ini adalah untuk mengetahui pesan dakwah dalam film My Name Is Khan Penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis konten. Langkah-langkah dalam melakukan pengumpulan data penelitian ini dengan cara observasi, studi pustaka dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pesan dakwah dalam film my name is khan digambarkan melalui adegan-adegan dan dialog-dialog yang diperankan oleh pemain. Pesan dakwah dalam aspek Aqidah yang diperlihatkan dalam dialog pemeran utama mengucapkan “Subhanallah” dan selalu mengingat Allah SWT, pesan dakwah dalam aspek Syariah yang diperlihatkan dalam film ini berupa keutamaan zakat, pesan dakwah dalam aspek ibadah diperlihatkan bagaimana tokoh utama menuaikan sholat, pesan dakwah dalam aspek Akhlah yang mengajarkan seorang muslim untuk selalu berbuat baik, saling menolong dan tidak membedakan satu sama lain biarpun berbeda agama sekalipun

Ragam Analisis dalam Metode Penelitian

Riset kuantitatif adalah riset yang memfokuskan pada pengukuran objektif secara matematis dan statistik untuk mengolah serta menganalisis data yang berupa angka (numerik). Buku Ragam Analisis dalam Metode Penelitian untuk Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi merupakan buku tuntunan untuk melakukan analisis dalam riset kuantitatif. Buku ini lebih berfokus pada bahasan prosedur-prosedur analisis dalam riset kuantitatif yang populer, yaitu Regresi Linier, Analisis Jalur (Path Analysis), Structural Equation Modeling Berbasis Varian (CBSEM), dan Structural Equation Modeling Berbasis Partial Least Square (PLSSEM). Penghitungan dilakukan dengan menggunakan perangkat lunak SPSS, AMOS, LISREL, dan SMARTPLS. Buku ini bertujuan memberikan pengetahuan dan praktikum tentang berbagai ragam alat analisis. Para peneliti dapat memilih alat analisis yang tepat dalam pengolahan data sesuai tujuan penelitian setelah memahami setiap praktikum pada buku ini. Buku ini juga dapat dijadikan bahan referensi untuk mata kuliah Metode Penelitian.

PERKEMBANGAN BELAJAR PESERTA DIDIK

Buku ini kami persembahkan bagi mahasiswa jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar atau mahasiswa yang berada dalam lingkup Keguruan dan Ilmu Pendidikan, juga bagi guruguru dan praktisi pendidikan pada jenjang Sekolah Dasar (SD). Tentunya buku ini dapat menjadi referensi utama dalam memahami dan mengetahui karakteristik peserta didik SD pada setiap aspek perkembangannya. Pemahaman terhadap karakteristik peserta didik SD pada aspek fisik dan perseptual membantu guru dalam mendesain kegiatan pembelajaran dan pola penyajian materi ajar agar sesuai dengan kondisi fisik dan perseptual anak didik. Begitu juga dengan pemahaman pada aspek intelektual dan kreativitas dapat membantu guru dalam memilih media pembelajaran, menentukan model/ strategi/metode pembelajaran, pola penyajian materi ajar, serta menciptakan iklim dan suasana pembelajaran yang sesuai. Pun demikian, pemahaman terhadap aspek sosial, emosional, dan moral membantu guru menciptakan iklim dan suasana pembelajaran yang sesuai dengan kepribadian anak didik secara klasikal dan sebagai pedoman dalam melakukan pendekatan. Sedangkan pemahaman terhadap karakteristik peserta didik pada aspek bahasa tentu akan membantu guru dalam menyajikan materi ajar, melakukan pendekatan terhadap peserta didik, dan menciptakan iklim dan suasana pembelajaran sesuai kemampuan komunikasi peserta didik. Peserta didik adalah subjek pembelajaran, individu yang diharapkan dapat menguasai materi ajar yang diberikan dan mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Oleh karena itu kemampuan untuk memenuhi kebutuhan subjek pembelajaran iv tersebut merupakan sesuatu yang mutlak. Penjelasan di atas merupakan jabaran singkat mengenai pentingnya memahami perkembangan peserta didik dalam mempersiapkan pembelajaran yang sesuai. Kami harap keberadaan buku ini dapat membantu mahasiswa, guru, dan praktisi pendidikan jenjang SD dalam memenuhi tuntutan-tuntutan tersebut. Akhir kata, sesuai tujuan awal kami untuk mempermudah pihak-pihak yang berkepentingan menemukan rujukan yang tepat, semoga buku ini mendapatkan tempat di hati pembaca dan bermanfaat dalam mengawal guru menciptakan pembelajaran yang selaras dengan karakteristik peserta didik SD.

Perkembangan Media Pembelajaran di Perguruan Tinggi

Buku ini merupakan wujud dari kepedulian penulis untuk meningkatkan kualitas pendidikan khususnya kualitas pembelajaran di abad 21 atau dikenal dengan era smart society 5.0 saat ini. Pembelajaran yang berkualitas memerlukan perencanaan, penciptaan kondisi pembelajaran, dan media pembelajaran yang tepat dan matang, sehingga pembelajaranlebih bermakna dan mencapai tujuan. “kita dapat menceritakan sesuatu kepada peserta didik dengan cepat. Namun peserta didik akan melupakan apa yang kita ceritakan itu dengan lebih cepat”. Mengajarkan bukan persoalan menceritakan! Akan tetapi mengajarkan itu harus memberikan pengalaman baru kepada peserta didik untuk mudah dipahami. Sehingga materi yang sulit diajarkan oleh pendidik dan sulit dipahami oleh peserta didik akan menjadi mudah dengan menggunakan media pembelajaran sebagai jembatan untuk berpikir peserta didik. Penulisan buku ini dilakukan secara kolaborasi yang ditulis selama 16 hari sejak tanggal 10 sampai 25 Januari 2021. Sebagai perwujudan tri dharma perguruan tinggi, beberapa dosen dari berbagai institusi perguruan tinggi melakukan penulisan ini sebagai referensi dalam mengajar, membantu para dosen khususnya pendidik dalam memperbaiki kualitas pengajarannya, penggunaan media sesuai fungsi dan manfaatnya, serta memberikan wacana baru terkait perkembangan media pembelajaran di perguruan tinggi.

BAHASA INDONESIA KESEHATAN

Buku ajar bahasa indonesia merupakan bentuk apresiasi terhadap pengembangan kemempuan mahasiswa dalam berbahasa indonesia dengan baik dan benar karena penguasaan bahasa indonesia dapat di jadikan tolok ukur nasionalisme seseorang sebagai kaum cendekiawan bangsa indonesia. Selain itu, mata kuliah ini juga sebagai sarana pengembangan kemampuan mahasiswa untuk mengorganisasi ide-ide atau konsep untuk di komunikasikan kepada pihak lain sehingga terjalin interaksi lisan maupun tulis yang berkesinambungan dan menghasilkan pengetahuan serta pengelolaan keilmuan yang efektif.

Terampil Bahasa Indonesia

Buku ini terdiri dari sembilan bab. Pada Bab 1 bertema Hakikat Bahasa, Fungsi Bahasa, dan Sejarah Umum Bahasa indonesia, yang diuraikan menjadi tiga subbab yang terdiri dari Hakikat Bahasa, Fungsi Bahasa, dan Sejarah Umum Bahasa indonesia. Pada Bab 2 bertema Pungtuasi (Penulisan Huruf, Kata, dan Tanda Baca), yang diuraikan menjadi tiga subbab yang terdiri dari Penulisan Huruf, Penulisan Kata, dan Pemakaian Tanda Baca. Pada Bab 3 bertema Kalimat Efektif, yang diuraikan menjadi tiga subbab yang terdiri dari Kalimat Efektif, Persyaratan Kalimat Efektif, dan Kiat Penyusunan Kalimat Efektif. Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup

KAPITA SELEKTA METODOLOGI PENELITIAN

Buku metodologi penelitian merupakan buku wajib bagi dosen, mahasiswadan praktisi. Terutama bagi mahasiswa semester akhir mulai sarjana (S1), master (S2), hingga doktor (S3). Mempelajari metodologi penelitian ini sangatlah perlu. Tidak terkecuali dosen pembimbing skripsi, tesis maupun disertasi. Memang setiap penelitian memiliki karakteristik tersendiri. Tergantung pendekatan kuantitatif atau kualitatif. Tetapi secara substansial kaidah-kaidah utamanya sama. Semua penelitian dapat dipastikan akan selalu melewati ‘jembatan’ prosedur ilmiah dan metode ilmiah. Buku ini awalnya merupakan dokumen pribadi editor yang mengoleksi tulisan-tulisan dari para tutor yang memberikan materi pelatihan/penataran Dasar-dasar Metodologi Penelitian bagi para dosen tetap di lingkungan Universitas Muhammadiyah Surabaya. Walaupun sudah lama, tetapi orisinalitas artikelnya tetap penting, aktual untuk dipelajari, tidak ‘lapuk’ dilindas zaman. semoga bermanfaat bagi generasi muda masa kini, era milenial hingga masa mendatang. Walaupun sudah ada digitalisasi software statistik, hingga kini belum ada yang bisa merubah konsep-rumus asalnya. Tetap mahasiswa perlu memahami metode penelitian dan olah data statistik secara manual-konseptual sekaligus teori untuk tafsir, analisis serta pemaknaan hasil riset.

Laporan Penelitian Pengembangan Pendidikan tinggi Pengembangan Buku Panduan Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling untuk meningkatkan Keterampilan Guru paud Dalam Menyelengarakan Program Holistik Integratif Dikecamatan Lima Kaum

Laporan Pelaksanaan ( Log Book ) Penelitian Kompetitif Dosen Penelitian Terapan Dan Pengembangan Pendidiikan Tinggi Pengembangan Buku panduan Pelaksanaan Bimbingan dan Konseliing Untuk Meningkatkan Keterampilan Guru Paud Dalam Menyelengarakan Program Holistik Integratif Di kecamatan Lima Kaum

Laporan hasil penelitian penelitian kompetitif penelitian terapan kajian strategis nasional : Keefektifan Model biblio konseling terhadap peningkatan Adversity Quotient warga bina panti sosial bina remaja harapan padang panjang

Laporan hasil Penelitian kompetitif penelitian terapan kajian strategis nasional : Keefektifan model biblio konseling terhadap peningkatan adversity quotient warga bina panti sosial bina remaja harapan padang panjang

Penelitian kompetitif penelitian terapan kajian strategis nasional : Keefektifan model biblio konseling terhadap peningkatan adversity Quotient warga bina panti sosial bina remaja harapan padang panjang

Observasi Psikologi

KEEFEKTIFAN MODEL KONSELING TEKNIK POSITIVE MENTAL TIME TRAVEL UNTUK MENURUNKAN TINGKAT KECEMASAN LANSIA DI PANTI JOMPO

EMULATING THE CHARACTERS OF THE PROPHET MUHAMMAD IN SHAPING THE CHARACTER OF EARLY CHILDHOOD TO ACHIEVE INDONESIAN GOLDEN GENERATION

Apresiasi Sastra Indonesia Dan Pembelajarannya

THE INTERNALIZATION OF THE CHARACTER OF UTHMAN IBN 'AFFAN AS A COMPANION OF RASULILLAH SAW AND A LEADER OF THE MUSLIM UMMAH: A STUDY OF ANALYSIS OF THE PERSPECTIVE OF ISLAMIC

INTERNALISASI KARAKTER ‘UMAR IBN ‘ABD AL ‘AZIZ SEBAGAI PEMIMPIN UMAT ISLAM DAN PENGARUHNYA PADA PEMERINTAHAN DAWLAH BANI UMAYYAH SUATU TINJAUAN SEJARAH ISLAM

THE CONTRIBUTION OF SYEKH ABDUL KARIM AMRULLAH’ S THOUGHTS IN ISLAMIC EDUCATION AND ITS RELEVANCE TO CURRENT ISSUES

IDENTIFICATION OF THE CHARACTER OWNED BY ALI IBN ABI THALIB AS A FRIEND OF THE PROPHET AND MUSLIM LEADER