Abstrak
Nike Astria. NIM. 1630101107. Judul Skripsi: “Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Studi Kasus MTsN 12 Tanah Datar)”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN 12 Tanah Datar. Tujuan pembahasan ini untuk mendeskripsikan upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN 12 Tanah Datar dan apa saja faktor yang mempengaruhi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam MTsN 12 Tanah Datar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan (Field Research), untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui observasi, interview serta dokumentasi. Sumber data adalah guru Sejarah Kebudayaan Islam serta siswa dan siswi MTsN 12 Tanah Datar. Untuk penjaminan keabsahan data penelitian menggunakan teknik triagullasi data. Sedangkan dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknik analisis data kualitatif model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, display data/penyajian data, dan conclusion drawing/verivication. Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam belum dilaksanakan dengan baik seperti upaya guru dalam menimbulkan ketertarikan siswa untuk belajar.. Kemudian upaya guru dalam menimbulkan perhatian siswa dalam belajar. Selanjutnya upaya guru dalam menimbulkan motivasi siswa dalam pembelajaran masih terlihat rendah. Selain itu upaya guru dalam meningkatkan pengetahuan siswa juga masih dikatakan kurang seperti di akhir pembelajaran guru tidak ada memberikan baik latihan maupun tugas kepada siswa. Sehingga pengetahuan yang di dapat siswa hanya dari guru saja. Dalam meningkatkan minat belajar siswa, adanya faktor yang mempengaruhi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam yang terdiri atas faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal terdiri atas faktor jasmani, faktor psikologis, dan faktor kelelahan. Selain faktor internal ada faktor eksternal yang mempengaruhi upaya guru dalam meningkatkan minat belajar siswa diantaranya tujuan pengajaran, guru yang mengajar, bahan pelajaran, metode pengajaran, media pengajaran, lingkungan, belajar, bahan pelajaran dan sikap guru, keluarga, teman pergaulan, cita-cita, bakat, hobi, media massa, dan fasilitas.