Abstrak
ARINI WELLY, NIM. 15300600006, Judul Skripsi: “ Hubungan Gaya Belajar dan Keaktifan Siswa Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh”. Jurusan Tadris Biologi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM), kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran di kelas, keterbatasan media dan fasilitas dalam pembelajaran dan siswa tidak mengulang pelajaran di rumah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dengan hasil belajar, keaktifan dengan hasil belajar,serta gaya belajar dan keaktifan dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Proportional Random Sampling, sampel yang terpilih berjumlah 29 orang. Instrumen penelitian yang digunakan oleh peneliti ialah angket (kuesioner) gaya belajar dan keaktifan siswa dan lembar wawancara gaya belajar siswa dan keaktifan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis uji-t pada taraf nyatanya α= 0,05. Uji hipotesis 1 menunjukkan bahwa hasil thitung sebesar 0,052 dan ttabel sebesar 1,70329 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan tidak signifikan antara gaya belajar dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh kategori sangat rendah dengan koefisien korelasi 0,01 dan koefisien determinasi 0,01 %. Terdapat 65 % siswa dengan gaya belajar visual, 25 % siswa memiliki gaya belajar auditorial, dan 10 % siswa memiliki gaya belajar kinestetik. Uji hipotesis 2 menunjukkan hasil thitung sebesar -2,57 dan ttabel sebesar 1,70329 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan tidak signifikan antara keaktifan dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh kategori sangat rendah dengan koefisien korelasi -0,447 dan koefisien determinasi 19 %. Uji hipotesis 3 menunjukkan hasil fhitung sebesar 0,032 dan ftabel sebesar 3,37 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan tidak signifikan antara gaya belajar dan keaktifan dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA Kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh kategori sangat rendah dengan koefisien korelasi 0,049 dan koefisien determinasi 0,2401 %. Jadi terdapat hubungan antara gaya belajar siswa dengan hasil belajar siswa, keaktifan dengan hasil belajar siswa, selanjutnya gaya belajar dan keaktifan siswa dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh.