Abstrak
Monika Eka Putri, NIM. 2130106034 (2025). Judul skripsi: Pengembangan E-Modul Pembelajaran Berbasis Differentiated Instruction Menggunakan Model STAD Pada Materi Sistem Sirkulasi Manusia Terintegrasi Al-Qur'an. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi atas kesulitan yang dihadapi guru dan peserta didik dalam penerapan kurikulum merdeka, sehingga berdampak terhadap proses pembelajaran yang disajikan. Tujuan dari penelitian Untuk mengetahui validitas dan praktikalitas E-Modul Pembelajaran Berbasis Differentiated Instruction berdasarkan gaya belajar menggunakan Model STAD Pada Materi Sistem Sirkulasi Manusia Terintegrasi Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) yang terdiri dari 4 tahapan yaitu tahap pedefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (development) dan tahap desiminasi namun dalam penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan saja untuk mengetahui kepraktisan E-Modul yang peneliti rancang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar validasi dan lembar praktikalitas. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dihasilkan produk berupa E-Modul Pembelajaran Berbasis Differentiated Instruction menggunakan Model STAD Pada Materi Sistem Sirkulasi Manusia Terintegrasi Al-Qur’an. Hasil validasi E-Modul telah memenuhi kategori sangat valid dengan skor validasi 88% dan sudah sangat praktis dengan skor persentase dari guru 99% dan dari peserta didik 91%. Maka dapat disimpulkan bahwa E-Modul Pembelajaran Berbasis Differentiated Instruction menggunakan Model STAD Pada Materi Sistem Sirkulasi Manusia Terintegrasi Al-Qur’an dinyatakan sangat valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan.