Abstrak
Difficulties in Presenting Research Proposal in Quantitative Research for ELT Class (A Study of the Fourth Semester Students of English Teaching Department at IAIN Batusangkar Registered in 2017/2018 Academic Year)”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya kesulitan dalam mempresentasikan proposal pada mata kuliah Quantitative Research for ELT oleh mahasiswa semester ke-empat Jurusan Tadris Bahasa Inggris IAIN Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan mahasiswa dalam mempresentasikan research proposal dalam mata kuliah Quantitative Research for ELT. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Informan penelitian ini adalah mahasiswa Jurusan Tardris Bahasa Inggris tahun akademik 2017/2018 yang memiliki kesulitan dalam mempresentasikan research proposaldalam mata kuliah Quantitative Research for ELTyang berjumlah 10 orang yang diseleksi dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai instrumen kunci. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu pedoman wawancara. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan tringulasi data dengan membandingkan wawancara pertama dengan wawancara kedua. Selanjutnya untuk menganalisis data, peneliti menggunakan teori Miles and Huberman (1994) yaitu dengan cara mereduksi data, menyajikan data, serta memverifikasi data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan mahasiswa dalam mempresentasikan proposal di kelas Quantitative Research for ELT dikelompokan menjadi 2 bagian, yaitu: Pertama dalam psikologis terdiri dari; terbata – bata, lupa materi, gelisah, merasa takut dan kurang menguasai materi. Kedua dalam kebahasaan, yaitu; kurang kosa kata, masalah dalampengucapan, masalah dalam tata bahasa dan tidak fasih dalam berbahasa Inggris.