Abstrak
YONANDA PRIMA, NIM 14 104 092, judul skripsi: “FACTORS CAUSING STUDENT-TEACHERS’ ANXIETY IN PERFORMING MICRO-TEACHING”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah munculnya gejala-gejala kecemasan yang dialami mahasiswa dalam mata kuliah Micro-teaching. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apa saja faktor penyebab kecemasan mahasiswa dalam praktek mengajar Micro-teaching. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Informan dari penelitian ini adalah 5 orang mahasiswa Tadris Bahasa Inggris yang mengambil mata kuliah Micro-teaching tahun akademik 2017/2018. Mereka terpilih sebagai informan berdasarkan gejala kecemasan yang mereka tunjukan pada saat Micro-teaching. Teknik pengambilan informan yaitu dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai instrumen kunci dan pedoman wawancara sebagai instrumen pendukung. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara serta dibantu menggunakan pedoman wawancara. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan perpanjangan waktu dengan mencek hasil wawancara pertama dengan hasil wawancara kedua sekaligus menggali informasi lebih rinci terkait masalah yang diteliti. Selanjutnya untuk menganalisis data, peneliti menggunakan analisis dengan cara mereduksi data, menampilkan data, menyimpulkan dan memverifikasi data. Berdasarkan analisis data hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 9 faktor yang membuat mahasiswa Tadris Bahasa Inggris cemas saat tampil Micro-teaching. Faktor tersebut yaitu 1) takut membuat kesalahan dalam penampilan mengajar, 2) takut membuat kesalahan pada pronuncitaion, 3) takut membuat kesalahan dalam menggunakan grammar, 4) tekanan dari dosen, 5) takut menggunakan bahasa Inggris, 6) kurangnya persiapan, 7) media yang tidak sesuai, 8) pikiran yang tidak rasional, dan 9) pengalaman buruk pada masa lalu.