Abstrak
NURHIDAYATI, NIM. 14 106 051, Judul Skripsi: “Penerapan Kombinasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Dengan Time Token Pada Mata Pelajaran Biologi Di SMA Negeri 1 Sungayang”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran Biologi. Hal ini disebabkan berbagai faktor diantaranya, model yang digunakan dalam proses pembelajaran belum mengoptimalkan partisipasi, tanggungjawab dan keaktifan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa dengan menerapkan Kombinasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan Time Token pada materi Kingdom Protista kelas X di SMAN 1 Sungayang lebih baik dari pada hasil belajar siswa dengan menggunakan metode ceramah Jenis penelitian ini adalah penelitian quasy experimental, dengan rancangan penelitian posttest-only control group design. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes objektif bentuk pilihan ganda. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kuantitatif, kemudian dianalisis untuk merumuskan hipotesis penelitian yang diajukan. Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil tes kedua sampel setelah penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan Time Token dikelas eksperimen dan metode ceramah dikelas kontrol. Hipotesis diuji dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen adalah 82.24 dengan persentase ketuntasan 82.36% dan rata-rata hasil belar siswa pada kelas kontrol adalah 76.48 dengan persentase ketuntasan 58.82%. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t dari perhitungan diperoleh thitung=2.49 sedangkan ttabel=1.645 pada taraf nyatanya 𝛼=0,05. Karena thitung> ttabel sehingga H1 diterima dan H0 ditolak, dengan demikian hasil belajar Biologi siswa dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan Time Token lebih baik dari hasil belajar Biologi siswa dengan menerapkan Metode Ceramah.