Abstrak
WAHYU KUSUMA PUTRA, NIM: 15300100111, Judul Skripsi: “PENERAPAN METODE TALKING STICK PADA PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMPN 3 PARIANGAN”. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang masih monoton. Proses pembelajaran yang diterapkan di SMPN 3 Pariangan ini masih menggunakan metode pembelajaran yang konvensional, sedangkan SMPN 3 Pariangan ini sudah menggunakan kurikulum 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik dengan penerapan metode Talking Stick lebih baik dari pada pembelajaran konvensional pada materi Beriman Kepada Allah SWT dan Asma‟ul Husna mata pembelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VII di SMPN 3 Pariangan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan, sedangkan metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang pengolahan datanya berkaitan dengan angka dan analisisnya menggunakan statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII di SMPN 3 Pariangan, Tahun Ajaran 2019 / 2020. Pengambilan sampel dilakukan dengan nonprobability sampling dengan cara sampling jenuh,sehingga terpilih kelas VII.2 sebagai kelas eksperimen, dan kelas VII.1 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji coba, diperoleh perhitungan reliabilitas tes sebesar 0,66. Data hasil belajar peserta didik dengan penerapan kombinasi metode Talking Stick dengan Role Play pada kelas eksperimen dan hasil belajar peserta didik dikelas kontrol yaitu menerapkan pembelajaran konvensional. Hipotesis diuji dengan bantuan program Ms. Excel menggunakan uji-t satu arah. Hasil penelitian dapat digambarkan secara umum, terlihat pada tes akhir, rata-rata hasil pembelajaran PAI dan Budi Pekerti pada kelas eksperimen adalah 74,68 dengan persentase ketuntasan 44%, sedangkan pada kelas kontrol rataratanya adalah 63,7 dengan persentase ketuntasan 36%. Berdasarkan uji hipotesis yang didapatkan, pada =0,05 didapatkan thitung sebesar 2,326. Karena nilai thitung > ttabel maka, hipotesis statistik diterima, dengan kata lain H0 ditolak. Jadi hipotesis penelitian diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik dengan penerapan metode Talking Stick lebih baik dari pembelajaran konvensional pada materi Iman Kepada Allah dan Asma‟ul Husna pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VII di SMPN 3 Pariangan.