Abstrak
ANCE OKTAVIA WARDILA. NIM, 14 101 01 judul SKRIPSI “KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK DALAM PERSPEKTIF AL GHAZALI (BUKU IHYA „ULUMUDDIN)”. JurusanPendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Fokus Penelitian dan rumusan masalah dalam penelitian ini. Pada era dewasa ini sangat perlu dikaji kembali untuk itu penulis ingin menjelaskan bagaimana Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Perspektif Al-Ghazali dalam buku Ihya „Ulumuddin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Perspektif Al-Ghazali dalam buku Ihya „Ulumuddin. Jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka (Library Research). Metode penelitian yang digunakan adalah metode studi tokoh yaitu menggambarkan dan menganalisis pemikiran Imam Al-Ghazali tentang konsep pendidikan akhlak. Sumber data yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah karya Imam Al-Ghazali dalam buku Ihya „Ulumuddin. Alat pengumpul data yang penulis gunakan adalah dokumentasi. Jenis analisis data yang penulis gunakan adalah analisis taksonomi (Taksonomy Analysis). Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat diketahui bahwa Konsep pendidikan akhlak menurut Al-Ghazali Pendidikan akhlak menurut Imam Al-Ghazali adalah usaha secara sungguh-sungguh dan berkelanjutan dalam mendorong jiwa manusia untuk berakhlakul karimah, sehingga terbentuklah akhlakul karimah pada diri manusia tersebut. Adapun Tujuan pendidikan menurut Al-Ghazali adalah untuk mencapai ridha Allah yang berbuah kebahagian hidup umat manusia dalam kehidupannya baik didunia maupun di akhirat. Jika seseorang dapat menjaga kualitasmu ‟amalah, ma‟amallah dan mu‟amallah, ma‟annas, insyallah akan memperoleh ridha Allah. Orang yang mendapat ridha Allah niscaya akan memperoleh jaminan kebahagian hidup baik duniawi maupun ukhrowi Metode pendidikan akhlak menurut Al-Ghazali adalah Imam Al-Ghazali tidak mengharuskan pendidik untuk menggunakan metode tertentu dalam melaksanakan proses pendidikan akhlak. Akan tetapi, Imam Al-Ghazali mempersilahkan pendidik menggunakan beragam metode pendidikan asalkan pendidik memenuhi prinsipprinsip berupa kasih sayang terhadap peserta didik. Pendidik adalah orang yang berusaha membimbing, meningkatkan, menyempurnakan, dan mensucikan hati sehingga menjadi dekat dengan Khaliqnya. Sedangkan pendidika dalah orang yang menerima ilmu dari pendidik.