Abstrak
Wenny Winarni. 14 105 074 (2018). Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Karakter Islam pada kelas VII Di MTsN 17 Tanah Datar”. Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah sumber belajar yang belum memadai yaitu belum memuat materi, ringkasan, dan tugas yang berkaitan dengan materi pelajaran serta belum ada pengintegrasian nilai-nilai karater Islam pada materi pembelajaran yaitu materi perbandingan yang sesuai dengan visi MTsN 17 Tanah Datar yaitu unggul dalam prestasi terdepan dalam akhlakul karimah. Jadi salah satu cara yang dapat dilakukan adalah mengembangkan modul pembelajaran matematika berbasis karakter Islam pada materi perbandingan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul pembelajaran matematika berbasis karakter Islam pada kelas VII MTsN 17 Tanah Datar yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini meng gunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu(1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan guru, analisis silabus, RPP, dan sumber belajar serta meriview literatur tentang modul,(2) tahap design, hasil dari tahap define digunakan untuk merancang design modul pembelajaran matematika berbasis karakter Islam pada materi perbandingan. Hasil dari tahap design yang dirancang dilanjutkan dengan (3) tahap develop, tahap ini adalah lanjutan dari tahap design untuk melihat validitas, praktikalitas dan efektivitas dari pembelajaran matematika berbasis karakter Islam pada materi perbandingan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika berbasis karakter Islam yang dirancang telah valid, praktis dan efektif. Hasil validitas modul yang diperoleh adalah 76,21% dengan ketegori valid. Sementara hasil praktikalitas modul yang diperoleh dari hasil angket respon siswa yaitu 78,69% kategori praktis. Kemudian hasil efetivitas modul diperoleh dari siswa memberikan respon positif, yang ditunjukan dengan hasil angket yang diberikan diperoleh dengan persentase berkisar antara 85% - 100% dan terdapat peningkatan karakter Islam, yang ditunjukan dengan hasil angket yang diberikan menggunakan rumus n-gain di dapatkan bahwa hasil 0,42 dengan kategori sedang..