Abstrak
DELMIYIS PUTRI, NIM. 14 101 029 Judul Skripsi” Pelaksanaan Metode Kitabah Dan Wahdah Dalam Pembelajaran Tahfiz Alquran di SMPN 1 Tigo Lurah Kabupaten Solok” Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan Institut Agama Islam Negeri(IAIN)Batusangkar Tahun 2018/2019. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yang penulis lakukan di SMPN 1 Tigo Lurah Kabupaten Solok, yaitu pada saat proses pembelajaran penulis melihat bahwa siswa dan siswi disana bisa menghafal ayat-ayat Alquran dengan mudah, dilengkapi juga dengan arti ayat yang dihafal tersebut dengan mengunakan metode kitabah dan wahdah. Dengn demikian penulis tertarik untuk melihat pelaksanaan metode kitabah dan wahdah dalam pembelajaran Tahfiz Alquran di SMPN 1 Tigo Lurah kabupaten solok. Batasan masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimana persiapan dan pelaksanaan metode kitabah dan wahdah dalam pembelajaran Tahfiz Alquran di SMPN 1 Tigo Lurah kabupaten solok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang persiapan dan pelaksanaan metode kitabah dan wahdah di SMPN 1 Tigo Lurah Kabupaten Solok. Jenis Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan datadata yang bersifat dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang atau prilaku yang dapt diamati dan sesuai dengan fenomena serta realita yang penulis temui dilapngan, Sumber data dalam penelitian ini adalah 2 orang guru Tahfiz Alquran di SMPN 1 Tigo Lurah. Hasil penelitian dalam pelaksanaan metode kitabah dan wahdah pada pembelajaran Tahfiz Alquran di SMPN 1 Tigo Lurah sudah sesuai dengan teori, yaitu sebelum mulai menghafal peserta didik terlebih dahulu berdo‟a, guru mengambil absem, mengkondusifkan kelas, memotivasi peserta didik. Metode yang digunakan oleh guru dalam mengajar adalah metode kitabah dan wahdah, dalam hal persiapan pembelajaran guru memerintahkan pada peserta didik untuk membawa Alquran masing-masing ke dalam lokal, memerintahkan pada peserta didik untuk berwudhu‟ sebelum masuk lokal, kemudian mengatur tempat duduk siswa dengan rapi, kemudian dilanjutkan dengan membaca do‟a sebelum belajar dan memberikan motivasi kepada peserta didik tentang besarnya pahala bagi orang-orang yang banyak menghafal ayat-ayat Alquran dan menjaga hafalan Alquran nya. Kemudian baru dilanjutkan dengan guru menyampaikan mengenai ayat yang akan di hafal oleh peserta didik dengan mengunakan metode kitabah dan wahdah tersebut.