Abstrak
Miske Afia Linda, NIM. 2230111090 (2026), judul skripsi: “Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Berbantuan Media Konkret Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas IV di SDN 19 Sijantang Koto”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep IPA kelas IV di SDN 19 Sijantang Koto. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Berbantuan Media Konkret Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas IV di SDN 19 Sijantang Koto. Penelitian ini menggunakan jenis quasi eksperimental, dengan desain penelitian Control Group Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV A tahun pelajaran 2026/2027 di SDN 19 Sijantang Koto yang berjumlah 18 orang siswa, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampel Purposive Sampling. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa pemberian pretest dan postest dan dokumentasi penelitian. Instrument dalam penelitian ini menggunakan lembar tes soal, dimana lembar tes soal ini telah dilakukan proses uji validasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk pengembangan instrument adalah uji validitas, realibilitas, sedangkan untuk uji prasyarat menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji paired, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil tes kemampuan pemahamn konsep siswa dilihat dari nilai pretest dan postest. Nilai rata rata pretest yang diperoleh sebesar 34,17 nilai rata-rata tersebut termasuk dalam kategori rendah. Sedangkan nilai rata-rata postest yang diperoleh yaitu 74,72 yang berarti berada pada ketegori tinggi. Berdasarkan pengujian hipotesis dengan uji- paired diperoleh nilai sig 0,000 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Selanjutnya uji N-Gain nilai 0,616 termasuk kedalam kategori tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model discovery learning berbantuan media konkret berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep IPA siswa kelas IV di SDN 19 Sijantang Koto.