Abstrak
ABSTRAK Nuria Arisma, NIM 2030111105. Judul Skripsi: “Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III UPT SDN 05 Baringin”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan hasil belajar kognitif siswa yang masih rendah pada mata pelajaran matematika dan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi Sifat-sifat Bangun Datar. Hal ini disebabkan karena pembelajaran lebih terpusat kepada guru (teacher centered) yang mengakibatkan siswa menjadi tidak aktif dan kurang memperoleh pemahaman bermakna. Guru lebih sering menggunakan metode ceramah, dimana siswa akan mendengarkan penjelasan dari guru kemudian siswa diajak untuk berdiskusi dengan kelompoknya. Guru belum menggunakan model pembelajaran matematika yang seharusnya memungkinkan siswa mengembangkan konsep atau pemahaman mereka sendiri melalui pengamatan atau metode lainnya. Oleh karena itu, disajikan tentang permasalahan yang harus siswa selesaikan melalui observasi atau penelitian sendiri dan atau mencari jawaban sendiri. Penelitian ini bertujuan, untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan model discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi Sifat Bangun Datar di kelas III UPT SDN 05 Baringin. Dengan penggunaan model Discovery Learning, diharapkan siswa kelas III UPT SDN 05 Baringin tidak hanya memahami sifat-sifat bangun datar dengan lebih baik, tetapi juga mengembangkan berbagai keterampilan penting yang bermanfaat untuk pendidikan dan kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen desain one group pre-test, post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III UPT SDN 05 Baringin, dengan jumlah sampel 24 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes sebanyak 10 butir soal yang berupa pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model discovery learning pada materi sifat Bangun Datar, peneliti melakukan pre-test kepada siswa dan dihasilkan rata-rata sebesar 57,9, kemudian peneliti memberikan perlakuan berupa pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa kemudian peneliti memberikan post-test dan dihasilkan nilai rata-rata post-test sebesar 79,5. Untuk menguji signifikansi dengan cara melakukan uji Hipotesis (Independent Sample Test) dengan taraf sig 0,05 diperoleh signifikansi (2-tailed) sebesar 0.00 lebih kecil dari 0,05, maka dapat diketahui karena sig (2-tailed) 0,00 lebih kecil dari 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III di UPT SDN 05 Baringin. Kata Kunci: Model Discovery Learning, Hasil Belajar, mata pelajaran Matematika