Abstrak
Nur Hasanah. NIM 2230105026. Judul Skripsi: “Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Menggunakan Model Discovery Learning Dengan LKPD Konteks Rumah Gadang Pada Kelas VIII SMPN 1 Tanjung Emas”. Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Masalah utama dalam penelitian ini adalah masih rendahnya pemahaman konsep matematika peserta didik serta kurang optimalnya penerapan model pembelajaran yang dapat melibatkan peserta didik secara aktif dalam menemukan konsep matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan penerapan model Discovery Learning menggunakan LKPD konteks Rumah Gadang lebih baik daripada pembelajaran konvensional pada kelas VIII di SMPN 1 Tanjung Emas. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan rancangan penelitian Posttest-Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 1 Tanjung Emas Tahun Pelajaran 2025/2026 terdiri dari tiga kelas. Sampel ditentukan melalui teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan dianalisis menggunakan SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik melalui penerapan model Discovery Learning menggunakan LKPD konteks Rumah Gadang lebih baik daripada peserta didik dengan pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMPN 1 Tanjung Emas. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,006 0,05, sehingga ditolak. Dengan demikian, model pembelajaran Discovery Learning menggunakan LKPD konteks Rumah Gadang lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional.