Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis Learning Cycle 9E pada materi Sistem Imun kelas XI di SMAN 1 Batusangkar serta mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas modul yang dihasilkan. Penelitian dilatarbelakangi oleh keterbatasan bahan ajar yang digunakan di sekolah, materi pada buku paket yang belum mencakup seluruh submateri secara komprehensif, serta proses pembelajaran yang masih didominasi oleh guru sehingga belum mampu mendorong keaktifan peserta didik secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Four-D) yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Namun, penelitian hanya dilaksanakan sampai tahap develop karena keterbatasan waktu, biaya, dan ruang lingkup penelitian. Tahap define meliputi analisis kebutuhan awal-akhir, analisis peserta didik, dan analisis literatur. Tahap design dilakukan dengan merancang prototipe modul berbasis Learning Cycle 9E, sedangkan tahap develop meliputi validasi oleh ahli, revisi produk, dan uji praktikalitas. Instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket praktikalitas. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan skala Likert empat tingkat. Data dianalisis melalui perhitungan persentase untuk menentukan kategori validitas dan praktikalitas modul. Validasi dilakukan oleh tiga validator yang terdiri atas dua dosen dan satu guru Biologi, sedangkan uji praktikalitas melibatkan satu guru dan 35 peserta didik kelas XI F.4 SMAN 1 Batusangkar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis Learning Cycle 9E memperoleh nilai validitas sebesar 87% dengan kategori sangat valid, sedangkan hasil uji praktikalitas memperoleh nilai 87% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, modul yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung pada pembelajaran Biologi, khususnya materi Sistem Imun kelas XI, karena mampu memfasilitasi pembelajaran yang lebih sistematis, aktif, dan berpusat pada peserta didik.