Abstrak
Widia Yona Mufliha, NIM. 2030111153 (2026). Judul Skripsi : “ Pengaruh Game Online Terhadap Motivasi Belajar Kelas VI SDN 08 Pagaruyung”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena perkembangan teknologi digital yang pesat, di mana game online telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan anak-anak usia sekolah dasar. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh penggunaan game online terhadap motivasi belajar siswa kelas VI di SDN 08 Pagaruyung. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis mengenai dampak media digital terhadap psikologi belajar anak, serta manfaat praktis bagi guru dan orang tua dalam merumuskan strategi pengawasan dan bimbingan yang tepat untuk menjaga semangat akademik siswa di tengah paparan teknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SDN 08 Pagaruyung, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh atau sensus sebanyak 13 responden. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner tertutup dengan skala Likert lima tingkat yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara penggunaan game online terhadap motivasi belajar siswa kelas VI di SDN 08 Pagaruyung. Hal ini dibuktikan melalui nilai signifikansi sebesar 0,000 (p 0,05) dan hasil uji t yang menunjukkan bahwa Ha diterima. Berdasarkan nilai koefisien determinasi (Adjusted R Square), ditemukan bahwa variabel game online memberikan kontribusi sebesar 83,5% terhadap variasi motivasi belajar siswa, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Temuan ini mengonfirmasi bahwa aktivitas bermain game yang tidak terkontrol cenderung menurunkan hasrat berprestasi dan konsentrasi akademik siswa.