Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterbatasan penggunaan media pembelajaran digital dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Pembelajaran matematika, khususnya pada materi pecahan, masih didominasi oleh penggunaan buku paket dan media konvensional sehingga menyebabkan rendahnya fokus, minat belajar, serta pemahaman konsep siswa. Padahal, kurikulum menuntut pembelajaran yang mampu mendorong siswa berpikir kritis, kreatif, dan belajar secara mandiri melalui pemanfaatan teknologi. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang meliputi tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Namun, penelitian ini dibatasi sampai pada tahap pengembangan (develop). Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar uji validitas dan angket uji praktikalitas yang diberikan kepada validator, guru, dan siswa. Hasil penelitian menghasilkan produk berupa e-modul matematika berbantuan Heyzine Flipbook pada materi pecahan kelas V sekolah dasar. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memperoleh skor keseluruhan sebesar 94% dengan kategori sangat valid, ditinjau dari aspek kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan. Selanjutnya, hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan mendapatkan respon sangat positif dari guru dan siswa serta dinyatakan sangat praktis digunakan dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa e-modul matematika berbantuan Heyzine Flipbook sangat valid dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran pada materi pecahan kelas V sekolah dasar.