Abstrak
Permasalahan dalam pembelajaran ini meliputi keterbatasan sumber belajar yang digunakan siswa, metode yang terpusat pada peran guru dan kesulitan siswa dalam memahami materi sistem reproduksi. Guru belum mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam bahan ajar dan belum mampu merancang modul pembelajaran secara mandiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul pembelajaran biologi berbasis I-STEAM (Islamic, Science, Technology, Engineering, Arts dan Mathematic) pada materi sistem reproduksi kelas XI MAN 2 Tanah Datar yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop dan disseminate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar wawancara untuk guru dan siswa serta angket validitas dan praktikalitas. Analisis data dilakukan dengan analisis stastistik deskriptif, dan data ditampilkan dalam bentuk presentase. Hasil penelitian menunjukkkan bahwa modul pembelajaran biologi yang dikembangkan memenuhi semua aspek penelitian pengembangan sesuai dengan karakteristik sebuah modul pembelajaran biologi, dengan rata-rata persentase 82,23% (sangat valid), dan hasil praktikalitas dengan rata-rata persentase 80,58% (praktis) dari angket siswa. Dengan demikian, modul pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran.