Abstrak
Sermina, NIM: 2130110017, Judul Skripsi “Pengembangan Video Animasi Berbasis Multipel Representasi Kimia Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Pada Materi Termokimia Kelas XI Di SMAN 2 Batusangkar”. Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Faktor penyebab rendahnya hasil belajar peserta didik salah satunya adalah belum optimalnya penggunaan media pembelajaran dalam menyampaikan materi pelajaran kimia secara makroskopik, simbolik dan submikroskopik. Selanjutnya, pendidik dan peserta didik memiliki kesamaan pemikiran terhadap pentingnya mengaitkan pembelajaran kimia dengan ayat Al-Qur’an. Hal tersebut merupakan upaya mendidik peserta didik dari segi spiritualitas dan moralitas peserta didik menjadi lebih baik. Namun pengintegrasian ayat Al-Quran belum diimplementasikan dalam proses pembelajaran yang dilakukan. Oleh karena itu, perlu dikembangkan sebuah media pembelajaran untuk dijadikan sumber belajar tambahan bagi peserta didik. Media pembelajaran yang dikembangkan yaitu video animasi berbasis multipel representasi kimia terintegrasi ayat al-Qur’an pada materi termokimia. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan video animasi berbasis multipel representasi kimia terintegrasi ayat al-Qur’an pada materi termokimia yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop dan disseminate). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan didapatkan bahwa 1) Hasil uji validitas video animasi berbasis multipel representasi kimia terintegrasi ayat al-qur’an pada materi termokimia kelas XI di SMAN 2 Batusangkar memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase dari ahli materi yaitu 82,35%, ahli media dengan persentase 89,77%, ahli bahasa dengan persentase 90% dan ahli tafsir dengan persentase 86,66%. 2) Hasil uji praktikalitas video animasi berbasis multipel representasi kimia terintegrasi ayat al-quran pada materi termokimia kelas XI di SMA N 2 Batusangkar memenuhi kriteria sangat praktis dengan persentase 85,14%. Sedangkan untuk wawancara untuk aspek praktikalitas didapatkan kesimpulan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan tergolong sangat praktis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa video animasi yang dikambangkan dapat dijadikan salah satu sumber belajar bagi peserta didik.