Abstrak
Dinda Rama Putri, NIM. 2130106014 (2025) dengan Judul Skripsi: “Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Inkuiri Menggunakan Program Doratoon Pada Materi Sistem Koordinasi Kelas XI Biologi Di SMAN 2 Sungai Tarab”. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, Batusangkar, tahun 2025. Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterbatasannya media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran, dimana guru belum memaksimalkan penggunaan media pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi, guru belum mampu merancang media pembelajaran secara mandiri, serta dalam proses pembelajaran siswa belum terlibat aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan media video pembelajaran berbasis inkuiri menggunakan program doratoon pada materi sistem koordinasi di SMAN 2 Sungai Tarab yang valid dan praktis. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D yang terdiri dari empat tahapan yaitu define (pendefinisian), design (perencanaan), develop (pengembangan) dan deseminate (penyebaran). Berdasarkan rancangan 4-D maka prosedur penelitian yang peneliti lakukan hanya sampai pada tahap ketiga yaitu define (pendefinisian), design (perencanaan) dan develop (pengembangan). Instrumen yang peneliti gunakan berupa lembar wawancara untuk guru dan siswa, angket validitas dan praktikalitas. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis stastistik deskriptif dan data ditampilkan dalam bentuk persentase. Guru dan siswa membutuhkan sebuah media pembelajaran untuk menunjang proses pembelajaran, dengan adanya media video pembelajaran berbasis inkuiri menggunakan program doratoon yang dikembangkan dapat menjadikan proses pembelajaran lebih efektif dan memotivasi siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran serta membantu peran guru sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memenuhi semua aspek sebuah penelitian pengembangan sesuai dengan karakteristik sebuah media pembelajaran, media ini divalidasi oleh 3 orang validator dengan rata-rata persentase 88.89% dengan kategori sangat valid, dan hasil praktikalitas dengan rata-rata persentase kepraktisan 92.28% dari angket guru dan 85.27% angket siswa, dengan demikian media yang dikembangkan tersebut layak dan praktis untuk digunakan dalam proses pembelajaran.