Abstrak
Icha khairunnisa, NIM. 2130101048, judul skripsi: Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Digital Berbantuan Powerpoint Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Kelas V SDN O3 Rambatan. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyan Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, yang ditunjukkan melalui perilaku mengganggu teman, menggambar, atau tidur di kelas. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan media pembelajaran yang monoton, berulang, dan didominasi oleh teks panjang tanpa dukungan elemen visual atau interaktif. Selain itu, keterbatasan penguasaan teknologi oleh guru juga menjadi kendala dalam pengembangan media yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran pop up book digital berbantuan powerpoint yang valid dan praktis dalam meningkatkan minat belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model analisis (Analysa),perancangan (Design), pengembangan (Development), implementasi (implement), dan evaluasi (Evaluate). Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi serta angket praktikalitas guru dan siswa. Validasi dilakukan oleh empat validator, terdiri dari tiga dosen dan satu guru mata pelajaran. Hasil Validasi menunjukkan bahwa aspek media memperoleh skor 90,9% dan aspek materi 87,2%, keduanya termasuk kategori "Sangat Valid". Dan untuk perolehan rata-rata Validitas memperoleh 89,8 % dengan kategori “Sangat Valid”. Uji Praktikalitas dilakukan terhadap 1 orang guru dan 27 siswa kelas V SDN 03 Rambatan, dengan hasil praktikalitas guru sebesar 95% dengan kategori sangat praktis dan hasil praktikalitas siswa pada aspek media 87%, serta hasil aspek materi 83,5% yang keduanya termasuk kategori "Sangat Praktis". Dan untuk perolehan rata-rata Praktikalitas memperoleh 85,7% dengan kategori “Sangat Praktis. Dengan demikian, media ini dinyatakan Valid dan Praktis digunakan dalam proses pembelajaran.