Abstrak
ABSTRAK Rahmi Rahmalia, Nim 1930101122, judul skripsi: Upaya Guru Tahfidz Dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur’an Pada Pembelajaran Program Tahfidz Di MTsN 8 Tanah Datar. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah tentang upaya guru tahfidz dalam meningkatkan motivasi menghafal Al-Qur’an pada program tahfidz di MTsN 8 Tanah Datar. Tujuan pembahasan yang dilaksnakan adalah untuk mendeskripsikan program apa saja yang dilakukan guru dalam meningkatkan motivasi menghafal anak, dan upaya guru dalam meningkatkan motivasi siswa dalam program tahfidz sebagai kegiatan pembelajaran di MTsN 8 Tanah Datar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan (field research) meggunakan metode fenomenologi dengan pendekatan kulitatif yang di paparkan secara deskriptif untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang di teliti. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi wawancara dan dokumentasi. Narasumbernya adalah kepala madrasah, pembina tahfidz dan peserta didik di MTsN 8 Tanah Datar. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan, kemudia untuk menguji keabsahan data dicek dengan teknik tiangulasi data. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dalam meningkatkan motivasi menghafal tahfidz pertama, guru harus menentukan bentuk perencanaan dari program tahfidz Al-Qur’an serta teknis pembelajaran yang harus di capai dalam mewujudkan tujuan pembelajaran tahfidz yang akan dilaksanakan oleh siswa, kedua guru harus menentukan tujuan dari program tahfidz, ketiga madrasah dan guru harus mengatur siapa saja guru yang akan dilibatkan, keempat madrasah dan guru juga mengatur jadwal dan alokasi waktu, kelima madrasah beserta guru harus menentukan metode pembelajaran yang akan dipakai serta metode dalam penghafalan tahfidz. Upaya guru meningkatkan motivasi siswa dalam program tahfidz Al-Qur’an di MTsN 8 Tanah Datar, ada beberapa langkah yang peneliti temui diantaranya, yang pertama ada upaya guru dalam proses pembelajan tahfidz pelaksanaan program tahfidz di MTsN 8 Tanah Datar berada diluar jam pembelajaran, karena program ini dijadikan sebagai kegiatan pembelajaran. Walaupun hanya sebagai program pembelajaran tahfidz ini tetap diikuti oleh semua siswa mulai dari kelas VII sampai kelas IX setiap pagi dan berlansung sebelum jam pembelajaran dimulai. Kedua upaya guru dalam pelaksanaan program tahfidz juga ada beberapa hal yang harus dilakukan oleh guru diantaranya: penilaian kepada siswa, hadiah, bersaing atau berkompetisi dalam menyelesikan target hafalan, mengetahui hasil, memberikan pujian, hukuman, dan wisuda tahfidz bagi siswa yang sudah mencapai target hafalan Al-Qur’annya.