Abstrak
Elyu Rivandi, NIM 2230111051 (2026), Judul: Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas 4 UPT SDN 01 Tabek Patah. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya motivasi belajar sebagian siswa kelas 4 UPT SDN 01 Tabek Patah pada mata pelajaran IPAS. Hal ini terlihat dari kurangnya perhatian, keaktifan, ketekunan, dan dorongan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran, sehingga berdampak terhadap hasil belajar yang belum sepenuhnya mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas 4 UPT SDN 01 Tabek Patah Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 20 siswa dan seluruh populasi dijadikan sampel dengan menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur motivasi belajar dan tes untuk mengukur hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Analisis data dilakukan dengan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas, homogenitas, dan linearitas, serta uji hipotesis menggunakan korelasi Product Moment dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif, sangat kuat, dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,985 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 0,05. Dengan demikian, H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Selain itu, nilai koefisien determinasi sebesar 0,970 menunjukkan bahwa motivasi belajar memberikan kontribusi sebesar 97% terhadap hasil belajar IPAS, sedangkan 3% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi motivasi belajar siswa, maka semakin baik pula hasil belajar yang diperoleh.