Abstrak
Radila Putri Rahayu, NIM.1930101119 (2019). Judul Skripsi: “Motivasi Siswa dalam Memuraja’ah Hafalan Al-Qur’an di SMAN 2 KotaSawahlunto”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan AgamaIslam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2023. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah perubahan semangat yang terjadi dalam proses muraja’ah hafalan Al-Qur’an, kurangnya minat siswa melakukan muraja’ah membuat hafalan Al-Qur’an siswa menjadi hilang, siswa sudah tidak konsisten lagi dalam melakukan muraja’ah dan siswa hanya sibukmenambah hafalan baru tanpa berusaha mengulang dan melakukan muraja’ahhafalan Al-Qur’an. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana motivasi siswa dalam memuraja’ah hafalan Al- Qur’an baik motivasi intrinsik dan ekstrinsik, serta upaya apa saya yang dilakukanguru dalam membangkitkan motivasi siswa untuk memuraja’ah hafalan Al- Qur’an. Jenis penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode deskriptif dan pendekatan kualitatif. Informan atau sumber data dalam penelitian ini adalah siswa yang mengikuti program tahfidz Al-Qur’an, guru tahfidz dan guru pendidikan agama Islam. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dilakukan meliputi reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang gunakan adalah triangulasi teknik. Dari penelitian yang dilakukan maka dapat dideskripsikan bahwa Motivasi siswa dalam memuraja’ah hafalan Al-Qur’an itu terdapat motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik. Motivasi intrinsik atau motivasi yang timbul dari dalam diri siswa dalam memuraja’ah hafalan Al-Qur’an diantaranya keinginan untuk mempertahankan hafalan Al-Qur’an yang dimiliki, keinginan untuk mendapatkan pahala dan keberkahan dengan melakukan muraja’ah hafalan Al- Qur’an serta keinginan untuk menjadi hafidz yang kuat hafalan. Motivasi ekstrinsik atau motivasi yang timbul karena adanya pengaruh dari luar siswa dalam melakukan muraja’ah adalah dengan adanya dorongan dari keluarga, dorongan dari lingkungan dan dorongan dari guru. Upaya yang dilakukan oleh guru dalam membangkitkan motivasi siswa untuk melakukan muraja’ah hafalan Al-Qur’an diantaranya dengan memberikan nasihat dan juga ceramah, memberikan reward berupa pujian kepada siswa, mengoptimalkan penggunaan sarana yang ada untuk memperlancar kegiatan muraja’ah dan menciptakan suasana yang nyaman dan menyenangkan.