Abstrak
Meisy Maulidia Rohmi, NIM. 2030106019, Judul Skripsi: Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Dalam Model Pembelajaran Ricosre Pada Materi Perubahan Lingkungan Di SMAN 1 Sungai Tarab. Program Studi Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2024. Latar belakang masalah dalam penelitian ini yaitu minat peserta didik dalam membaca tergolong rendah, pembelajaran yang digunakan oleh guru adalah Teacher Centered Learning sehingga peserta didik tidak mampu berpikir secara ilmiah dan kemampuan berpikir kritis peserta didik tidak sebaik yang seharusnya. Batasan masalah dalam penelitian ini adalah keterampilan berpikir kritis siswa kelas X dalam model pembelajaran Ricosre pada materi perubahan lingkungan di SMAN 1 Sungai Tarab. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis keterampilan berpikir kritis siswa kelas X dalam model pembelajaran Ricosre pada materi perubahan lingkungan di SMAN 1 Sungai Tarab. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Hasil tes keterampilan berpikir kritis peserta didik, diperoleh pada indikator focus yakni 72, 7 dengan indikator sedang, indikator reason yakni 51, 7 dengan kategori sangat rendah, indikator inference yakni 98, 3 dengan kategori sangat tinggi, indikator situation yakni 71, 1 dengan kategori sedang, indikator clarity yakni 72, 8 dengan kategori sedang, dan indikator overview yakni 64, 2 dengan kategori rendah. Secara keseluruhan, ketercapaian pembelajaran biologi pada materi perubahan lingkungan dengan model pembelajaran Ricosre untuk mengetahui tingkat keterampilan berpikir kritis siswa kelas X. E2 pada seluruh indikator memiliki nilai rata-rata yakni 71, 8 dengan kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa peserta didik berkemampuan berpikir kritis tinggi, hampir memenuhi keseluruhan indikator berpikir kritis. Sedangkan peserta didik yang berkemampuan berpikir kritis sangat rendah, tidak mampu dalam menginterpretasikan masalah dan tidak mampu memenuhi indikator focus, reason, situation, clarity, dan evaluasi (overview).