Abstrak
Masalah pokok penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan terhadap keterampilan komunikasinya yang mana siswa dalam komunikasi interpersonalnya masih sulit untuk melakukan interaksi terhadap lingkungannya, perilaku berhubungan dengan lingkungan sosial yang mana siswa dalam interaksinya dengan lingkungan sekitar sangat tertutup bahkan menarik diri yang berakibat ia kesulitan untuk mengekspresikan dirinya kepada orang lain. Fenomena-fenomena inilah yang menjadi masalah dalam keterampilan komunikasi interpersonal yang menyebabkan keterampilan komunikasi interpersonal siswa di sekolah tidak berkembang dengan baik. Metode penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan metode kuantitatif deskriptif menggunakan teknik random sampling. Populasi pada penelitian ini yaitu siswa kelas VII MTsN 9 Tanah Datar. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket menggunakan skala likert. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan tentang keterampilan komunikasi interpersonal siswa kelas VII di MTsN 9 Tanah Datar, dapat disimpulkan sedikit sekali dari siswa yang memiliki keterampilan komunikasi interpersonal berada pada klasifikasi tinggi, serta sedikit sekali dari siswa berada pada klasifikasi sedang. kemudian sebagian besar dari siswa yang memiliki keterampilan komunikasi interpersonal pada klasifikasi rendah dan sedikit sekali peserta didik yang memiliki keterampilan komunikasi interpersonal pada klasifikasi sangat rendah yang disebabkan oleh rendahnya percaya diri,rendahnya sikap sportif, dan rendahnya sikap terbuka