Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan identifikasi masalah yang ditemukan peneliti di SD IT Mesjid Raya Lantai Batu. Hasil studi awal yang dilakukan oleh peneliti menunjukkan rendahnya hasil belajar peserta didik dikarenakan bahan ajar yang digunakan guru kurang bervariatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar yang berbasis gaya belajar peserta didik (visual, audio, dan kinestetik) pada materi bangun datar yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau development research (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 3-D yang terdiri dari 3 tahap yaitu define (pendefenisian), design (perancangan), dan development (pengembangan). Instrumen yang digunakan adalah angket validitas, angket respon guru, dan angket respon peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis validitas dan analisis praktikalitas. Tahap validasi diisi oleh tiga orang dosen sebagai validator, sedangkan untuk tahap praktikalitas, LKPD diuji cobakan kepada tiga orang guru kelas IV dan 17 orang peserta didik kelas IV A SD IT Mesjid Raya Lantai Batu. Setelah itu, guru dan peserta didik mengisi angket respon guru dan peserta didik untuk melihat kepraktisannya. Hasil penelitian yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan yaitu LKPD Berbasis Gaya Belajar Peserta Didik pada Materi Bangun Datar telah memenuhi semua aspek penelitian pengembangan, dengan kategori valid dan praktis digunakan. Hasil validitas LKPD memperoleh nilai persentase 90,17% dengan kategori sangat valid. Untuk hasil praktikalitas angket respon guru memperoleh nilai persentase 85,08% dengan kategori sangat praktis dan sedangkan hasil praktikalitas angket respon peserta didik memperoleh nilai persentase 86,02% dengan kategori sangat praktis. Sehingga LKPD Berbasis Gaya Belajar Peserta Didik sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran.