Abstrak
Latar belakang penelitian ini yaitu kebutuhan guru dan siswa terhadap bahan ajar yang terintegrasi antara Fikih dengan materi bidang studi lain. Materi Fikih yang diajarkan baru terfokus pada pembelajaran Fikih atau keagamaan saja. Penelitian bertujuan Untuk mengetahui validitas dan praktikalitas e-modul Fikih Terintegrasi IPA pada Materi Puasa Sunnah di MTsM Bungo Tanjuang. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan atau R&D (Research and Development). Sedangkan model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan 4D, salah satu model pengembangan yang sering digunakan dalam penelitian pengembangan. Prosedur pelaksanaan model 4D dilaksanakan dalam empat tahap yaitu: 1) Define, 2) Design, 3) Develop, dan Disseminate dengan lembar validasi dan kuesioner sebagai alat pengumpulan data dari tiga validator dan lima belas orang siswa kelas VIII MTsM Bungo Tanjuang. Berdasarkan hasil penelitian, pada tahap define didapatkan informasi dan gambaran mengenai permasalahan pembelajaran Fikih terjadi di lokasi penelitian melalui wawancara dan observasi. Selanjutnya pada tahap design, dilakukan perancangan produk e-modul sesuai dengan kebutuhan dari tahap sebelumnya, dan pada tahap design dihasilkan sebuah e-modul yang dapat diakses melalui platform Any Flip. Selanjutnya, e-modul yang siap akses memasuki tahap develop. E-modul yang sudah jadi diberikan kepada validator untuk dinilai apakah produk layak untuk dikembangkan. Berdasarkan hasil validitas diperoleh nilai 0,792 dengan kategori “valid”, dan penilaian secara umum berada pada kategori “B” sehingga e-modul yang dikembangkan dapat digunakan dengan sedikit revisi. Setelah melalui tahap revisi, penelitian dilanjutkan kepada tahap praktikalitas. E-modul diuji cobakan kepada lima belas siswa dan memperoleh nilai 0,933 dengan kategori “sangat praktis”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa e-modul pembelajaran Fikih Terintegrasi IPA ini layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran