Abstrak
Zahara Ramadani, NIM 1930108099 (2024). Judul Skripsi: “Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Realitas untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas VIII SMPN 6 Padang Panjang”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah rendahnya kepercayaan diri siswa kelas VIII SMPN 6 Padang Panjang. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh konseling kelompok pendekatan realitas untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VIII SMPN 6 Padang Panjang. Jenis penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif tipe eksperimen dengan One Group Pre-Test Post-Test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 6 Padang Panjang dan diperoleh sampel yaitu siswa yang memiliki tingkat kepercayaan diri sangat rendah dan rendah berjumlah 11 orang. Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah sampling purposive. Teknik pengumpulan data menggunakan skala kepercayaan diri dengan model Likert. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik paired samples t-test dan n-gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konseling kelompok pendekatan realitas berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII SMPN 6 Padang Panjang. Hal ini dibuktikan dengan hasil SPSS pada signifikansi (2- tailed) 0,05 yaitu 0,000. Selanjutnya hasil statistik menunjukkan bahwa ( t hitung =10,43 ) > ( t tabel = 2,22) pada taraf signifikan 5% dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima. Artinya konseling kelompok pendekatan realitas berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VIII SMPN 6 Padang Panjang. Hasil perhitungan n-gain yaitu 0,57 menunjukkan bahwa peningkatan kepercayaan diri siswa berada pada kategori sedang.