Abstrak
المشكلة الرئيسية في هذه الرسالة هي عدم استخدام وسائل التعلم مما يؤدي إلى عدم اهتمام التلاميذ بتعلم اللغة العربية. يهدف هذا البحث إلى (1) لمعرفة إحتياجات التلاميذ إلى وسيلة تعليم المفردات على ضوء أندرويد باستخدام ويب كودولر، (2) لمعرفة تصحيح وسيلة تعليم المفردات على ضوء أندرويد باستخدام ويب كودولر، و(3) لمعرفة التطبيق العملي لوسيلة تعليم المفردات على ضوء أندرويد باستخدام ويب كودولر. منهجية البحث منهج البحث و التطوير (R & D)، في هذه البحث يستخدم الباحث نموذج التطوير 4 - D طياغرجان : التعريف والتصميم والتطوير والانتشار. أدوات البحث المستخدمة هي ورقة المقابلة، وورقة التصحيح، وورقة التطبيق العملي. تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي بتحليل الإحصائية الوصفية. ونتيجة من هذا البحث هي وسيلة تعليم المفردات على ضوء أندرويد لتعليم اللغة الربية في المدرسة الابتدائية المحمدية جوبانج مانجانتي خصوصا لتلاميذ الصف الثالث. هذه الوسيلة تتكون على خمسة دروس، و كل درس يشتمل بمفردات وصور و أصوات مناسبة لها، وتدريبات. نتائج هذا البحث هي (1) النتيجة من تحليل احتياجات التلاميذ هي أنهم يحتاجون إلى وسيلة تعليم المفردات على ضوء أندرويد باستخدام ويب كودولر لدعم تعليم المفردات في الصف الثالث بنسبة مثوية 100%. (2) النتيجة عن ورقة التصحيح من ثلاثة خبراء، يعني بمعدل 3،92. هذا المعدل يدل على أن هذه وسيلة تعليم المفردات على ضوء أندرويد هي صحيح جدا. (3) النتيجة عن ورقة التصحيح من التلاميذ والمدرسة، يعني بمعدل 3،92. هذا المعدل يدل على أن هذه وسيلة تعليم المفردات على ضوء أندرويد هي عمليّ جدا. هذه النتيجة تدل على أن هذه الوسيلة جيد لاستعماله في تعليم المفردات اللغة العربية في الصف الثالث المدرسة الابتدائية المحمدية جوبانج مانجانتي.