Abstrak
المشكلة الرئيسية في هذه الرسالة هي عدم استخدام وسائل التعلم مما يؤدي إلى عدم اهتمام الطلاب في تعلم اللغة العربية. يهدف هذا البحث (1) لمعرفة احتياجات الطلاب إلى وسيلة تعليم قواعد اللغة العربية على ضوء أندرويد باستخدام لكتور انسفر، (۲) لمعرفة تصحيح وسيلة تعليم قواعد اللغة العربية على ضوء أندرويد باستخدام لكتور انسفر، و(۳) لمعرفة التطبيق العملي الوسيلة تعليم قواعد اللغة العربية على ضوء أندرويد باستخدام لكتور انسفر. منهجية البحث هي منهج البحث والتطوير(R&D) . في هذا البحث يستخدم الباحث نموذج التطوير ٤ D - طياعرجان : التعريف, والتصميم, والتطوير, والانتشار. أدوات البحث المستخدمة هي ورقة المقابلة، وورقة التصحيح، وورقة التطبيق العملي. تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي بتحليل الإحصائية والوصفية. ونتيجة من هذا البحث هي وسيلة تعليم قواعد اللغة العربية على ضوء أندرويد لتعليم اللغة العربية في المدرسة العالية الحكومية 2 تانه داتر خصوصا لطلاب الصف العاشر. هذه الوسيلة تتكون من ثلاث مواد، كل مواد تتكون من فيديو يشرح المواد والصور والأصوات والتمارين لدعم تعلم الطلاب. نتائج هذا البحث هي (۱) النتيجة من تحليل احتياجات الطلاب هي أنهم يحتاجون إلى وسيلة تعليم قواعد اللغة العربية على ضوء أندرويد لكتور انسفر لدعم تعليم قواعد اللغة العربية في الصف العاشر بنسبة مئوية ١٠٠. (۲) النتيجة عن ورقة التصحيح من ثلاثة خبراء، يعني بمعدل 3,64. هذا المعدل يدل على أن هذه وسيلة تعليم قواعد اللغة العربية على ضوء أندرويد هي صحيح جدا. (۳) النتيجة عن ورقة التصحيح من الطلاب يعنى 3,50 والمدرسة، يعني 3,6 هذا المعدل يدل على أن هذه وسيلة تعليم قواعد اللغة العربية على ضوء أندرويد هي عملي جدا. هذه النتيجة تدل على أن هذه الوسيلة جيد لاستعمالها في تعليم قواعد اللغة العربية في الصف العاشر في المدرسة العالية الحكومية 2 تانه داتر.