Abstrak
RENI MUSTIKA AYU NENGSIH NIM. 1730107016. Judul Skripsi: ”Pengembangan Video Pembelajaran Fisika Terintegrasi Al-Qur’an dengan Pendekatan Saintifik Menggunakan Aplikasi Lectora Inspire Materi Semester Genap Kelas VIII SMP/MTs”. Prodi Tadris Fisika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Penelitian ini bertitik tolak dari pemikiran peserta didik yang menganggap bahwa pembelajaran IPA khususnya pada materi fisika sulit dan media yang tersedia kurang menarik. Akibatnya peserta didik tidak tertarik dengan pembelajaran. Permasalahan ini terjadi karena pendidik belum memanfaatkan teknologi yang ada dan kurang variatifnya pendidik dalam membuat media. Maka dari itu sangat penting dikembangkan video pembelajaran fisika terintegrasi Al-Qur’an dengan pendekatan saintifik ini agar peserta didik dapat mengaitkan materi fisika dengan kehidupan nyata sebagai media pembelajaran dan bisa menyelesaikan kaitan materi pelajaran dengan ayat Al-Quran bagi peserta didik. Tujuan dilakukannya penelitian pengembangan ini adalah agar mengetahui validitas dan praktikalitas video pembelajaran fisika terintegrasi Al-Qur’an dengan pendekatan saintifik menggunakan aplikasi lectora inspire materi semester genap kelas VIII SMP/MTs. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model 4D (define, design, develop, disseminate). Pengembangan video fisika terintegrasi Al-Qur’an dengan pendekatan saintifik ini dipakai hanya tiga tahapan saja yaitu pendefinisian, perancangan, dan pengembangan video pembelajaran fisika terintegrasi Al-Qur’an dengan pendekatan saintifik menggunakan aplikasi lectora inspire materi semester genap kelas VIII SMP/MTs. Video pembelajaran ini sudah dilakukan validasi oleh para pakarnya dan juga sudah dilakukan uji coba kepraktisan, ini dilakukan supaya mengetahui validitas dan praktikalitas dari video pembelajaran yang sedang dikembangkan ini. Dari hasil penelitian pada aspek validasi pengembangan video pembelajaran fisika terintegrasi Al-Qur’an dengan pendekatan saintifik yang dilakukan oleh 6 orang validator yaitu terdiri dari 2 orang validator ahli materi, 2 orang validator ahli media, dan 2 orang validator ahli tafsir. Persentase validasi oleh ahli materi sebesar 86,29% dan masuk dalam kriteria sangat valid, persentase validasi oleh ahli media sebesar 87,05% dan masuk dalam kriteria sangat valid, sedangkan persentase validasi oleh ahli tafsir sebesar 81,25% dan masuk dalam kriteria sangat valid. Hasil uji praktikalitas peserta didik menunjukkan persentase sebesar 91,58% yang berarti sangat praktis. Untuk nilai praktikalitas pendidik memiliki nilai sebesar 92,93 % yang menunjukkan arti bahwa video pembelajaran fisika terintegrasi Al-Qur’an dengan pendekatan saintifik ini sangat praktis digunakan oleh pendidik saat pembelajaran. Dengan demikian dapat disimpulkan video pembelajaran fisika terintegrasi Al-Qur’an dengan pendekatan saintifik telah valid, dan praktis.