Abstrak
Faradilla Hafizhah. NIM : 1830105016 (2022). Judul Skripsi : “Pengembangan LKPD Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas X MAN 4 Pesisir Selatan”. Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas X MAN 4 Pesisir Selatan, salah satunya dikarenakan oleh LKPD yang digunakan pada proses pembelajaran belum memuat pendekatan saintifik dan belum dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Untuk mengatasi hal tersebut, maka perlu adanya LKPD yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa LKPD berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE, salah satu model pengembangan yang sering digunakan. Prosedur Pelaksanaan model ADDIE dilaksakan dalam lima tahap yaitu : 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Tahap analysis peneliti lakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi dilapangan, dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan pendidik bidang studi matematika, analisis karakteristik peserta didik, analisis silabus dan RPP, dan analisis literatur. Tahap design peneliti lakukan untuk merancang LKPD berbasis pendekatan saintifik dengan menggunakan microsoftword 2010 dan merancang instrumen penelitian. Tahap development menghasilkan LKPD yang telah direvisi berdasarkan masukkan dari validator untuk melihat validitas dari LKPD. Tahap implementation LKPD diujicobakan untuk melihat praktikalitas dan efektivitas dari LKPD. Tahap evaluation peneliti mengevaluasi LKPD berdasarkan saran dan masukkan dari responden. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, lembar angket respon peserta didik, tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan RPP. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh LKPD berbasis pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis yang dirancang telah valid, praktis dan efektif. Hasil validitas LKPD yang dihasilkan kategori sangat valid (82,4%), hasil uji praktikalitas melalui angket respon peserta didik dengan kategori sangat praktis (P ̅ = 4.2314) dan hasil efektivitas melalui pretest dan protest dengan kategori efektif (78.09%).