Abstrak
ABSTRAK DESY WAHYUNI, NIM. 15 300 3000 12 judul skripsi “PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN (DIKLAT) TERHADAP PRODUKTIVITAS GURU DI MTSN 12 TANAH DATAR”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (IAIN) Batusangkar Tahun 2019. Pokok permasalahan dalam penelitian adalah masih rendahnya produktivitas guru di MTsN 12 Tanah Datar. Berdasarkan fenomena di lapangan guru belum menerapkan sepenuhnya ilmu yang didapatkan setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan, guru belum mengembangkan potensinya dengan baik sebagai seorang tenaga pengajar karena belum mampu menciptakan suasana kelas yang kondusif, guru belum meningkatkan rasa tanggung jawab terhadap tugasnya sebagai tenaga pengajar karena guru belum disiplin dengan waktu, guru hanya menggunakan satu media dengan menggunakan infokus dalam proses pembelajaran sehingga peserta didik hanya terfokus pada infokus. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui dan menjelaskan apakah ada pengaruh yang signifikan pendidikan dan pelatihan terhadap produktivitas guru di MTsN 12 Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sedangkan instrumen yang digunakan di dalam mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala likert. Alternatif jawabannya adalah “sangat setuju, setuju, kurang setuju, tidak setuju”. Analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana dan pengolahan data penelitian menggunakan bantuan SPSS 22 for windows. Berdasarkan hasil penelitian dikemukakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pendidikan dan pelatihan terhadap produktivitas guru di MTsN 12 Tanah Datar di mana persentase pendidikan dan pelatihan 26,7% pada kategori cukup dan persentase produktivitas guru 26,7% pada kategori cukup. Hasil pengujian hipotesis dengan uji t ditemukan dari pengolahan data menggunakan SPSS 22 for windows diperoleh t hitung sebesar 3,267 sedangkan t tabel sebesar 2,048 pada taraf 0,05. Karena signifikan > 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima dikemukakan bahwa pendidikan dan pelatihan berpengaruh secara signifikan terhadap produktivitas guru di MTsN 12 Tanah Datar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pendidikan dan pelatihan terhadap produktivitas guru adalah sebesar 27,6% dan sisanya 72,4 dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini