Abstrak
Pokok permasalahan dalam penetilitian ini adalah pelaksanaan pendidikan dan pelatihan yang dilaksanakan d MTsN 15 Tanah Datar sudah terlaksana meskipun belum berjalan secara optimal dikarenakan keterbatasan penunjang fasiltas dalam sarana prasarana pelaksanan pendidikan dan pelatihan. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana implementasi pendidikan dan pelatihan di MTsN 15 Tanah Datar, serta menjelaskan factor – factor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan pendidikan dan pelatihan di MTsN 15 Tanah Datar. Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti ialah melalui : 1. Observasi, 2. Wawancara, 3. Dokumentasi. Sumber data dari penelitian ini adalah : Kepala Sekolah, Ketua Pelaksana, dan Tenaga Pendidik. Teknik pengumpulan data:1. Reduksi Data, 2. Penyajian Data, 3. Penarikan Kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tringulasi dan menggunakan referensi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan bahwasanya pelaksanan pendidikan dan pelatihan bagi tenaga pendidik di MTsN 15 Tanah Datar. (1) pelaksanaan pendidikan dan pelatihan bagi tenaga pendidik dapat dikatakn sudah dilaksanakan, akan tetapi belum berjalan secara optimal karena keterbatasan penunjangan dalam diklat, yang seharusnya sekolah berperan aktif sebagai upaya dalam memberikan dukungan kepada tenaga pendidik. (2) factor pendukung Pendidikan dan pelatihan bagi tenaga pendidik di MTsN 15 Tanah Datar mulai dari adanya pedoman pada kegiatan yang memudahkan sekolah dalam melaksanakan program kegiatan tersebut, dukungan dari kepala sekolah yang memberikan fasilitas untuk pelaksanaan program, panitia dan peserta yang semangat dalam melaksanakan program dengan komitmen. Sedangkan factor penghambat yaitu fasilitas yang belum sepenuhnya memadai, perbedaan latar belakang peserta, pelatihan atau instruktur yang ahli dan cakap mentransfer pengetahuannya.