Sri

Panduan lapangan mamalia di Kalimantan, Sabah, Sarawak & Brunei Darussalam

Pengantar ekonomi

Dari masalah usaha kecil sampai masalah ekonomi makro

Issues on Indonesian small business, economic policies, trade competitions, etc.; collection of articles.

Dasar-dasar demografi

ANALISIS PENGARUH PERATURAN PERPAJAKAN TERHADAP KEPATUHAN WAJIB PAJAK BADAN PADA KANTOR PELAYANAN PAJAK PRATAMA PAYAKUMBUH

PERBANDINGAN PENYAJIAN LAPORAN KEUANGAN PEMERINTAH DAERAH KABUPATEN TANAH DATAR SEBELUM DAN SETELAH PENERAPAN PP NOMOR 71 TAHUN 2010

Permasalahan dalam penelitian ini adalah sebelum penerapan pp nomor 71 tahun 2010 yang berbasis accrual, pemerintah Kabupaten Tanah datar menyusun laporan keuangan berbasis cash yang terdapat pada pp nomor 24 tahun 2005, pada accrual basis ada penambahan komponen laporan keuangan yaitu laporan saldo anggaran lebih (SAL), laporan operasional dan laporan perubahan ekuitas, jadi penelitian ini bertujuan untuk membandingkan bagaimana penyajian laporan keuangan yang dilakukan oleh Pemerintah Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode penelitian studi kasus pada pemerintahan Kabupaten Tanah Datar tepatnya pada Dinas Pendapatan Pengelolaan Keuangan dan Aset (DPPKA), data yang digunakan yaitu data sekunder berupa laporan keuangan tahun 2014 dan laporan keuangan tahun 2015. Perbandingan dilakukan dengan cara membandingkan penyajian laporan keuangan pemerintah kabupaten Tanah Datar tahun 2014 yang berbasis cash yang terdapat dalam pp nomor 24 tahun 2005 dan membandingkan penyajian laporan keuangan pemerintah Kabupaten Tanah datar tahun 2015 yang berbasis accrual yang terdapat dalam pp nomor 71 tahun 2010. Dari hasil perbandingan ditemukan bahwa terdapat perbedaan penyajian loporan keuangan, berdasarkan pp nomor 24 tahun 2005 penyajian laporan keungan adalah: 1) Laporan Realisasi Anggaran, 2) Neraca, 3) Arus kas, dan 4) Catatan Atas Laporan Keungan. Sementara pada pp nomor 71 tahun 2010 laporan keuangan yang disajikan adalah 1) Laporan Realisasi Anggaran, 2) Saldo Anggaran Lebih, 3) Neraca, 4) Laporan operasional, 5) Laporan arus kas, 6) Laporan perubahan ekuitas dan 7) Catatan Atas Laporan Keuangan. Berdasarkan perbandingan tersebut, perbandingan realisasi pendapatan, belanja, transfer dan pembiayaan dengan anggaran yang telah ditetapkan untuk menilai kondisi keuanganm mengevaluasi, efektifitas, efisiensi suatu entitas pelaporan dan membantu menentukan terhadap peraturan perundang-undangan.

Kebijakan dan manajemen keuangan daerah

Policy and financial management of local government after the 1998 political reform in Indonesia.

99 Cara Naik Haji Gratis

PENGARUH IKLIM ORGANISASI SEKOLAH TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI (SMAN) 1 KECAMATAN BATIPUH

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang pengaruh iklim organisasi sekolah terhadap kinerja mengajar guru. Penelitian ini ditujukan kepada guru-guru SMA Negeri 1 Kecamatan Batipuh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah terdapat pengaruh yang signifikan iklim organisasi sekolah terhadap kinerja mengajar guru di SMA Negeri 1 Kecamatan Batipuh. Jenis penelitian ini adalah penelitain survei dengan pendekatan kuantitatif. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala likert. Alternative jawabannya adalah “selalu, sering, kadang-kadang, jarang dan tidak pernah”. Analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana. Hasil penelitian ini terdapatnya pengaruh yang signifikan antara iklim organisasi sekolah terhadap kinerja mengajar guru. Banyaknya pengaruh yang diberikan iklim organisasi sekolah terhadap kinerja guru cukup besar dan masih ada faktor lain yang dapat mempengaruhi kinerja mengajar guru. Berdasarkan hasil penelitian diatas disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara iklim organisasi sekolah terhadap kinerja mengajar guru dimana hasil hitungan statistiknya menunjukkan bahwa 47,4% dan 52,36% dari faktor lain. Artinya iklim organisasi sekolah memberikan pengaruh terhadap kinerja mengajar guru adalah 47,4%, selanjutnya kinerja mengajar guru diberikan pengaruh oleh faktor lain.

PENGANTAR EKONOMI MIKRO DAN MAKRO

buku ini dihadirkan secara sistematis sehingga memudahkan pembaca untuk mengerti materi bahasan didalam buku ini. materi bahasan didalam buku ini terangkum dari banyak sumber seperti Pirayoff (2004), Musgrave (2009), Sangeeta, et al (2011), Andersoon (2011), Sattora (2013), Dodge (2014), dan Jurnal dari internet.

PERANAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI DI TK MUTIARA BANGSA SUMANIK PADA KELOMPOK B1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peranan guru dalam mengembangkan kemandirian anak dalam hal kemandirian fisik, percaya diri, bertanggung jawab, disiplin, pandai bergaul, saling berbagi dan mengendalikan emosi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Dengan subjek penelitian anak TK Mutiara Bangsa Sumanik kelompok B1 dengan jumlah 11 orang anak yang berusia 5-6 tahun. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan peran Peran guru dalam mengembangkan kemandirian fisik anak dengan cara menerapkan pembiasaan dan keteladanan, peran guru dalam mengembangkan rasa percaya diri anak dengan memberikan motivasi, memberikan reward (pujian), ransangan dan pembelajaran yang menarik untuk anak, peran guru dalam mengembangkan kemandirian anak dalam hal bertanggung jawab dengan cara memberikan peraturan-peraturan yang sesuai untuk anak seperti peraturan sebelum bermain, peran guru dalam mengembangkan rasa disiplin kepada anak dengan cara memberikan tata tertib dan peraturan sekolah kepada anak, peran guru dalam mengembangkan kemandirian anak dalam hal pandai bergaul dengan cara memberikan nasehat kepada anak disetiap materi pagi seperti melalui nyanyian atau cerita pendek, peran guru dalam mengembangkan kemandirian anak dalam hal saling berbagi adalah dengan cara mengenalkan rasa simpati dan empati kepada anak. Hal ini juga dapat menggunakan metode bercerita, mengenai kemandirian anak dalam hal mengendalikan emosi guru berperan sebagai pembimbing sekaligus penasehat dan memberikan motivasi kepada anak dimana guru selalu menasehati anak ketika ada anak yang menagis disaat anak tidak memperoleh apa yang diinginkannya.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA 4 -5 TAHUN MELALUI METODE BERNYANYI DI KELOMPOK BERMAIN GANDANG SALIGURI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan keterampilan berbicara anak usia 4-5 tahun di Kelompok Bermain Gandang Saliguri Tabek Kecamatan Pariangan sebagai akibat pembelajaran yang dilakukan berpusat pada guru, menyebabkan kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga dalam aspek perkembangan keterampilan pengucapan anak, aspek perkembangan keterampilan pengembangan kosa kata anak dan aspek perkembangan keterampilan pembentukan kalimat anak rata-rata baru mulai bisa bahkan ada yang tidak bisa. Salah satu metode yang dapat digunakan agar siswa bisa terlibat aktif untuk melatih kemampuan berbicara anak dalam aspek pengucapan, pengembangan kosa kata dan pembentukan kalimat adalah dengan menggunakan metode pembelajaran bernyanyi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah peningkatan kemampuan keterampilan berbicara anak usia 4-5 tahun dengan menerapkan Metode bernyanyi dibangdingkan dengan keterampilan berbicara anak usia 4-5 tahun sebelum mterapkan metode bernyanyi. Tujuan diadakan penelitian adalah untuk mengetahui apakah keterampilan berbicara anak dengan menggunakan metode bernyanyi lebih baik dari pada keterampilan berbicara anak sebelum diterapkannya metode bernyanyi di Kelompok Bermain Gandang Saliguri Tabek. Penelitian ini peneliti lakukan dengan melakukan tiga kali treatment pada hari Senin 25 Juli 2016, Rabu 27 Juli 2016 dan Jum’at 29 Juli 2016. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (Field Research), dengan metode penelitian eksperimen dan menggunakan rancangan penelitian the one group pretest – posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa KB Gandang Saliguri Tabek tahun ajaran 2016/2017 yang terdiri dari satu kelas. Sampelnya yaitu siswa yang berusia 4-5 tahun. Data hasil keterampilan berbicara diperoleh dari tes akhir sampel yaitu hasil belajar sebelum diterapkan metode bernyanyi dengan data hasil setelah diterapkannya metode bernyanyi. Hasil penelitian dapat digambarkan secara umum, bahwa menerapkan kegiatan metode bernyanyi untuk pembelajaran anak yang berusia 4-5 tahun dapat meningkatkan keterampilan berbicara anak. Dalam penelitian ini, aspek perkembangan keterampilan berbicara anak pada aspek pengucapan mengalami peningkatan 9,3%, pada aspek pengembangan kosa kata mengalami peningkatan 11,04% dan pada aspek peningkatan kosa kata mengalami peningkatan sebanyak 6,88% serta secara keseluruhan keterampilan berbicara anak setelah diterapkannya metode bernyanyi mengalami peningkatan sebanyak 82 % dengan selisih rata-rata sebanyak 10,91.

3000 tahun terakota Indonesia

History of terra-cotta sculpture in Indonesia.

Olimpiade Matematika SD

Ilmu ekonomi pertanian dan pembangunan

Ilmu Pragmatik dalam Perspektif Kesopanan Berbahasa

Seperti yang kita ketahui bahwa bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan oleh masyarakat berupa simbol-simbol bunyi yang dihasilkan oleh alat ucap manusia. Ilmu yang mempelajari bahasa disebut dengan istilah linguistik. Di dalam ilmu linguistik sendiri, kita mengenal beberapa cabang dari ilmu linguistik. Secara umum, kita mengenal linguistik mikro dan linguistik makro. Linguistik mikro berbicara mengenai internal bahasa itu sendiri, seperti fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Sedangkan linguistik makro kita berbicara mengenai hal-hal di luar internal bahasa, seperti sosiolinguistik, pragmatik, psikolonguistik, dan beberapa aspek lainnya. Ilmu pragmatik merupakan salah satu cabang ilmu dalam linguistiki yang memfokuskan untuk mengkaji hubungan antara bahasa dan konteks yang digramatikalisasikan atau ditandai di dalam struktur bahasa. Salah satu hal yang dipelajari dalam ilmu pragmatik yakni mengenai tindak tutur dalam hal ini dikhususkan mengenai tindak tutur kesopanan berbahasa. Buku yang khusus membahas terkait kesopanan berbahasa boleh dikatakan belum banyak ditulis oleh penulis lainnya. Pada buku ini kita akan melihat berbagai penelitian yang mengkaji mengenai kesopanan berbahasa dari berbagai pendekatan. - See more at: http://www.deepublish.co.id/penerbit/buku/940/Ilmu-Pragmatik-dalam-Perspektif-Kesopanan-Berbahasa#sthash.gZRLzuAh.dpuf

Peralatan produksi tradisional dan perkembangannya di Nusa Tenggara Barat

Traditional instruments of production and their development in Nusa Tenggara Barat.

Buku pedoman jurus dasar Perguruan Pencak Silat Mande Muda; oleh Uyuh Suwanda, Tatang Bisri, Dadang Gunawan, dll

Pandangan generasi muda terhadap upacara perkawinan adat di Kota Surabaya

Attitude toward traditional marriage among the youth in Surabaya, Jawa Timur Province.

Pengetahuan, sikap, kepercayaan, dan perilaku budaya tradisional pada generasi muda di Kota Bandung

Cultural attitudes of youths towards customs and traditions in Bandung, Jawa Barat Province.