Sri

Peran Kepala Madrasah Dalam Mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah di MI Rahmah El-Yunusiyyah Padang Panjang

Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan dengan :(1) Observasi; (2) Wawancara; (3) Dokumentasi; Informan kunci diambil cara judgment sumpling sedangkan informan tambahan dengan cara snowball sampling. Hasil penelitian ini adalah ;(1) Penyusunan Perencanaan Rencana Kerja Kepala madrasah melibatkan unsur Guru, Pihak Perguruan, Komite dan wali murid. (2) Implementasi rencana kerja semua pelaksanaaan kegiatan dilakukan secara terbuka dan selalu berkordinasi dengan Pimpinan dan pihak perguruan sekolah bahkan dilibatkan baik dalam kegiatan akademik maupun non akademik. Dengan jumlah guru yang hanya 21 dan yang berstatus PNS hanya 4 orang ,dan sisa orang hanya berstatus kontrak dan tetap yayasan ternyata hal tersebut tidak menjadi hambatan untuk meningkatkan prestasi siswa, (3) Evaluasi dan Monitoring : (a) Setiap kegiatan selalu dievaluasi, (b) Evaluasi bertujuan untuk mengetahui hasil kegiatan dan sebagi bahan pertimbangan kegiatan diwaktu yang akan datang, (c) Evaluasi dilaksanakan secara terbuka dalam forum dewan guru, (d) Pengawasan dilaksanakan secara terbuka dan berkesinambungan yang diketahui semua pihak. (4) Faktor pendukung: dukungan guru walaupun guru di MI Rahmah El-Yunusiyyah masih banyak yang berstatus non PNS namun mereka tetap memperlihatkan loyalitas dan team work yang kompak dan transparan. Faktor penghambat: (1) kondisi jarak tempuh anak dari rumah ke sekolah yang cukup jauh (2) Pertukaran guru agak menghambat lancarnya pelaksanaan pembelajaran

Komite sekolah

Socializing the role of school board and committee in educational system in Indonesia.

Bimbingan cepat

Bimbingan dan konseling di institusi pendidikan

MANAJEMEN PSIKOLOGI DALAM INVESTASI SAHAM

buku ini berisi tentang kajian mengenai persepsi, sikap, dan motivasi yang mendorong perilaku investor dalam pengambilan keputusan investasi, khususnya pada pengambilan keputusan pembelian dan penjualan saham.

Manajemen Investasi Fundamental, Teknikal, Perilaku Investor dan Return Saham

Perubahan harga saham sebagai representasi perilaku investor yang memperdagangkan saham di pasar modal tidak hanya ditentukan oleh faktor internal perusahaan, tetapi juga oleh faktor eksternal perusahaan. Internal dan eksternal perusahaan merupakan faktor fundamental yang sering dipakai sebagai dasar para investor di pasar modal untuk mengambil keputusan investasi. [Penerbit Deepublish, Deepublish, Investasi]

Psikologi Pendidikan (Rev-2)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE LEARNING TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI KELAS XI IPA SMAN 1 SUNGAI TARAB

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh: (1) Proses pembelajaran masih kurang menggunakan strategi pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran biologi, (2) Hasil belajar biologi siswa masih berada di bawah KKM yang telah ditetapkan oleh sekolah dan dapat dikatakan bahwa hasil belajar siswa masih rendah, (3) Siswa kurang aktif dalam mempelajari materi biologi yang akan dipelajari (4) Kurangnya motivasi dan kreativitas siswa dalam belajar sehingga menyebabkan siswa sering meribut dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada pembelajaran biologi dengan menggunakan model Active Learning Tipe Learning Tournament. Hipotesis penelitian ini adalah hasil belajar biologi siswa dengan penerapan model Active Learning Tipe Learning Tournament lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar dalam pembelajaran konvensional di kelas XI IPA SMAN 1 Sungai Tarab. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian (Randomized Control Group Pretest Postes Design). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 1 Sungai Tarab yang terdiri dari 3 kelas yaitu kelas XI IPA 1, XI IPA 2, dan XI IPA 3 yang berjumlah 88 orang. Sampel penelitian adalah 2 kelas yaitu kelas XI IPA 1 yang terdiri dari 29 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 berjumlah 30 siswa sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil tes akhir kedua kelas sampel. Dalam penelitian ini, tes akhirnya berupa soal pilihan ganda 25 butir soal. Hasil penelitian, menunjukan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 82,06, sedangkan kelas kontrol terdapat rata-ratanya adalah 69,6. Dari uji hipotesis maka diperoleh P-value = 0,000 dengan = 0,05. Artinya, P-value < , sehingga hipotesis penelitian diterima.Jadi hasil belajar biologi siswa dengan menerapkan model Active Learning Tipe Learning Tournament lebih baik dari pada pembelajaran konvensional.

PEGEMBANGAN MODUL IPA BERVISI PENDEKATAN SETS ( SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, SOCIETY) PADA MATERI EKOSISTEM KELAS VII SMPN 5 X KOTO SINGKARAK

Penelitian ini di latar belakang oleh bahan ajar yang digunakan terbatas pada buku paket, dan guru juga belum membuat bahan ajar berupa modul maupun LKS karena kekurangan waktu dan biaya, yang mengakibatkan siswa malas untuk belajar biologi. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana validitas dan praktikalitas dari modul IPA bervisi pendekatan SETS ( science, enviroment, teknologi, and society)pada materi ekosistem kelas VII SMPN 5 X Koto Singkarak. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh suatu produk berupa modul IPA bervisi pendekatan SETS ( science, enviroment, teknologi, and society)yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yaitu define, design,develop dan disseminate. Penelitian ini tidak melakukan tahap disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui: observasi, angket dan wawancara. Untuk instrumen penelitian digunakan lembar validasi, lembar observasi, lembar angket dan pedoman wawancara. Lembar validasi dan angket dianalisis dengan mencari persentase, sedangkan hasil observasi dan wawancara dianalisis dengan teknik deskriptif. Setelah itu ditentukan kualitas dari produk yang dikembangkan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa modul IPA Bervisi Pendekatan SETS ( Science, Enviroment, Teknologi, And Society)bersifat sangat valid dengan persentase 82,05% sedangkan hasil uji praktikalitas melalui angket respon dikategorikan sangat praktis dengan persentase penilaian 90,28 %. Dengan demikian kualitas produk hasil pengembangan dapat dikatakan sangat valid dan sangat praktis berdasarkan hasil uji validitas dan uji praktikalitas yang telah dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa Modul IPA Bervisi Pendekatan SETS ( Science, Enviroment, Teknologi, And Society) sudah valid dan praktis untuk digunakan.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA KELAS VIII SMPN 5 BATUSANGKAR

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan terhadap hasil belajar fisika siswa SMPN 5 Batusangkar kelas VIII, peneliti membatasi masalah dalam penelitian ini pada hasil belajar siswa pada materi gaya dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) kelas VIII SMP N 5 Batusangkar. Hasil belajar yang dimaksud mencakup tiga ranah, yaitu pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP N 5 Batusangkar lebih baik dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) daripada hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan Posttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 5 Batusangkar yang terdiri atas 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes pilihan ganda sebanyak 30 butir soal. Data ranah afektif dan psikomotor siswa menggunakan lembar observasi siswa yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Dari hasil tes akhir yang dilakukan dalam penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar fisika siswa pada kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Rata-rata nilai akhir siswa pada ranah kognitf kelas eksperimen yaitu 85.137, sedangkan kelas kontrol nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 79.762. Uji hipotesis yang dilakukan dengan uji-t diperoleh bahwa thitung = 3.64 sedangkan ttabel = 1,645 pada taraf nyata α = 0,05. Berarti thitung > ttabel dimana 3.64> 1,645 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi, dapat disimpulkan hasil belajar fisika siswa pada penerapan model pembelajaran tipe Numbered Head Together (NHT) lebih baik daripada hasil belajar fisika siswa tanpa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada SMPN 5 Batusangkar.

Indarung

YOSRIZAL, NIM. 11 101 118, Judul Skripsi “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA MATERI MENERAPKAN AKHLAK TERPUJI KEPADA SESAMA DALAM MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTsS MU’ALLIMIN MUHAMMADIYAH TANJUNG BONAI KABUPATEN TANAH DATAR

Hasil belajar Akidah Akhlak siswa masih belum memuaskan, hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan hasil ulangan harian semester ganjil kelas VIII MTsS Mu’allimin Muhammadiyah Tanjung Bonai Kabupaten Tanah Datar. Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya Guru hanya menggunakan metode ceramah dan diskusi (konvensional) serta lebih mendominasi dalam pembelajaran, sehingga membuat siswa pasif dalam belajar. Batasan masalah dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa dengan Menerapkan Strategi Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament dengan metode pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII di MTsS Mu’allimin Muhammadiyah Tanjung Bonai Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar Akidah Akhlak dengan menggunakan Strategi Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament lebih baik dari pada hasil belajar Akidah Akhlak siswa pada pembelajaran terpusat pada guru. Kegunaan penelitian ini sebagai pengetahahuan bagi penulis serta guru tentang bagaimana penerapan strategi pembelajaran Cooperative Learning tipe TeamsGames Tournamenst dalam pembelajaran Aqidah Akhlak pada materi menerapkan akhlak terpuji kepada sesama. Jenis penelitian yaitu penelitian lapangan sedangkan metode penelitian adalah penelitian ekperimen semu. Populasi dalam penelitian ini semua siswa kelas VIII di MTsS Mu’allimin Muhammadiyah Tanjung Bonai Kabupaten Tanah Datartahun pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari dua kelas sebagai sampel adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan VIII B sebagai kelas kontrol, teknik pengambilan sampel dengan simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes berbentuk essay. Data hasil belajar Akidah Akhlak siswa diperoleh dari hasil tes akhir kedua kelas sampel yaitu hasil belajar setelah menggunakan Strategi Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournamentpada kelas eksperimen dan hasil belajar di kelas kontrol yaitu menerapkan pembelajaran konvensional. Hipotesis diuji dengan bantuan Program MINITAB menggunakan uji-t satu arah. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar Akidah Akhlak siswa pada kelas eksperimen adalah 80 sedangkan pada kelas kontrol adalah 75,6. Dilihat dari hasil persentase ketuntasan pada kelas eksperimen 77,78%, sedangkan pada kelas kontrol 59,26%. Uji hipotesis P-value, 0,007 artinya tolak Ho. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Akidah Akhlak dengan menggunakan Strategi Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament) lebih baik dari pada hasil belajar Akidah Akhlak siswa pada pembelajaran konvensional.

Pengantar filologi teori dan metode

APLIKASI PEMBUATAN SURAT IZIN PADA KANTOR PELAYANAN PERIZINAN TERPADU KABUPATEN TANAH DATAR BERBASIS ONLINE

Setelah dilakukan penelitian pada kantor Pelayanan Perizinan Terpadu Kabupaten Tanah Datar ditemukan permasalahan mengenai Pembuatan Surat Izin yang masih dilakukan dengan sistem pemohon mendatangi kantor tersebut, mengisi blanko data, sehingga petugas harus kembali mengentrikan data dan penyerahan persyaratan dalam bentuk hardcopy dan penyimpanan arsip pada map-map, sehingga arsip data lainnya bisa hilang dan rusak. Dalam penulisan tugas akhir ini metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan yaitu wawanca dan pengumpulan data, penelitian perpustakaan dan penelitian sistem komputerisasi yang berbentuk aplikasi online. Diharapkan dapat membantu proses pembuatan surat izin pada Kantor Pelayanan Perizinan Terpadu Kabupaten Tanah Datar dengan menggunakan Dremweaver CS5 sebagai software aplikasi sehingga dapat menggantikan sistem yang lama dan menggunakan sistem online untuk mempermudah proses pendaftaran.

Pembinaan budaya dalam lingkungan keluarga daerah Jawa Timur

Peranan wanita dalam pembinaan budaya

Role of women in cultural development in Kecamatan Mandiangin, Bukittinggi, Sumatera Barat Province.

Sumatera Barat di panggung sejarah, 1945-1995

History of Sumatera Barat Province, 1945-1995.

Anak jalanan di Jawa Timur

Poor and street children in East Java, Indonesia.

Islam untuk disiplin ilmu biologi

Islam untuk disiplin ilmu (Idi) gizi