2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
Learning About Language is an exciting and ambitious series of introductions to fundamental topics in language, linguistics and related areas. The books are designed for students of linguistics and those who are studying language as part of a wider course. Cognitive Linguistics explores the idea that language reflects our experience of the world. It shows that our ability to use language is closely related to other cognitive abilities such as categorization, perception, memory and attention allocation. Concepts and mental images expressed and evoked by linguistic means are linked by conceptual metaphors and metonymies and merged into more comprehensive cognitive and cultural models, frames or scenarios. It is only against this background that human communication makes sense. After 25 years of intensive research, cognitive-linguistic thinking now holds a firm place both in the wider linguistic and the cognitive-science communities. An Introduction to Cognitive Linguistics carefully explains the central concepts of categorizaÂtion, of prototype and gestalt perception, of basic level and conceptual hierarchies, of figure and ground, and of metaphor and metonymy, for which an innovative description is provided. It also brings together issues such as iconicity, lexical change, grammaticalization and language teaching that have profited considerably from being put on a cognitive basis. The second edition of this popular introduction provides a comprehensive and accessible up-to-date overview of Cognitive Linguistics: Clarifies the basic notions supported by new evidence and examples for their application in language learning Discusses major recent developments in the field: the increasing attention paid to metonymies, Construction Grammar, Conceptual Blending and its role in online-processing. Explores links with neighbouring fields like Relevance Theory Uses many diagrams and illustrations to make the theoretical argument more tangible Includes extended exercises Provides substantial updated suggestions for further reading.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
MEY ASTIA YUSWA RINI, NIM 1630401105, dengan judul skripsi: Pembiayaan Multijasa Konsumtif Dengan Akad Ijarah di PT. BPR Syariah AlMakmur. Program Studi Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana prosedur pembiayaan multijasa konsumtif dengan akad ijarah di PT. BPR Syariah Al-Makmur. Tujuannya yaitu untuk mengetahui dan mendeskripsikan prosedur pelaksanaan pembiayaan multijasa konsumtif dengan akad ijarah di PT. BPR Syariah Al-Makmur, serta antisipasi risiko yang dihadapi dalam pelaksanaan pembiayaan multijasa konsumtif dengan akad ijarah di PT. BPR Syariah Al-Makmur.
Metode yang penulis gunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Dalam hal ini penulis akan mendeskripsikan data-data yang penulis kumpulkan melalui wawancara dan dokumen dari sumber data primer dan sumber data sekunder.
Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan pada PT. BPR Syariah AlMakmur,. prosedur pelaksanaan pembiayaan multijasa konsumtif di PT. BPR Syariah Al-Makmur menggunakan akad ijarah, yang diawali dengan nasabah mengajukan pembiayaan dengan melengkapi persyaratan-persyaratan, dilakukan survei kepada nasabah dengan menggunakan prinsip 5C. Nasabah yang melakukan pembiayaan harus memiliki rekening pada PT. BPR Syariah Al-Makmur, dan menandatangani setiap lembar akad pembiayaan yang telah dijelaskan oleh pihak bank, dan pada tahap akhir pencairan dana pembiayaan nasabah oleh teller kepada rekening nasabah. Antisipasi risiko yang dilakukan PT. BPR Syariah Al-Makmur yaitu dengan manerapkan manajemen resiko pembiayaan dengan baik dan seksama. PT. BPR Syariah Al-Makmur dalam mengantisipasi risiko yang timbul yaitunnya dengan mengidentifikasi (identification), mengukur (measure), memantau (monitor) dan mengontrol risiko yang timbul dari kegiatan usaha di PT. BPR Syariah Al-Makmur.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
ARINI WELLY, NIM. 15300600006, Judul Skripsi: “ Hubungan Gaya Belajar dan Keaktifan Siswa Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh”. Jurusan Tadris Biologi. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM), kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran di kelas, keterbatasan media dan fasilitas dalam pembelajaran dan siswa tidak mengulang pelajaran di rumah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dengan hasil belajar, keaktifan dengan hasil belajar,serta gaya belajar dan keaktifan dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh.
Jenis penelitian ini adalah penelitian asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Proportional Random Sampling, sampel yang terpilih berjumlah 29 orang. Instrumen penelitian yang digunakan oleh peneliti ialah angket (kuesioner) gaya belajar dan keaktifan siswa dan lembar wawancara gaya belajar siswa dan keaktifan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil analisis uji-t pada taraf nyatanya α= 0,05. Uji hipotesis 1 menunjukkan bahwa hasil thitung sebesar 0,052 dan ttabel sebesar 1,70329 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan tidak signifikan antara gaya belajar dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh kategori sangat rendah dengan koefisien korelasi 0,01 dan koefisien determinasi 0,01 %. Terdapat 65 % siswa dengan gaya belajar visual, 25 % siswa memiliki gaya belajar auditorial, dan 10 % siswa memiliki gaya belajar kinestetik. Uji hipotesis 2 menunjukkan hasil thitung sebesar -2,57 dan ttabel sebesar 1,70329 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan tidak signifikan antara keaktifan dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh kategori sangat rendah dengan koefisien korelasi -0,447 dan koefisien determinasi 19 %. Uji hipotesis 3 menunjukkan hasil fhitung sebesar 0,032 dan ftabel sebesar 3,37 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan tidak signifikan antara gaya belajar dan keaktifan dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA Kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh kategori sangat rendah dengan koefisien korelasi 0,049 dan koefisien determinasi 0,2401 %.
Jadi terdapat hubungan antara gaya belajar siswa dengan hasil belajar siswa, keaktifan dengan hasil belajar siswa, selanjutnya gaya belajar dan keaktifan siswa dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas VII di SMPN 2 Kecamatan Payakumbuh.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
RINI RIYALDI, 14 104 011, judul skripsi “AN ANALYSIS OF
GRAMMATICAL ERRORS MADE BY STUDENTS IN WRITING
SENTENCES OF SIMPLE PRESENT TENSE”. Jurusan Tadris Bahasa
Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri
(IAIN) Batusangkar.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya kesalahan
grammatical dalam penulisan kalimat simple present tense siswa kelas VIII di
SMP Negeri 3 Pariangan tahun akademik 2018/2019. Penelitian ini bertujuan
untuk mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan grammatikal dalam kalimat simple
persent tense yang ditulis oleh siswa.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik
content analysis. Instrumen penelitian ini adalah instruksi yang diberikan dalam
dokumen latihan menulis simple present tense siswa kelas VIII di SMP Negeri 3
Pariangan tahun akademik 2018/2019 yang berjumlah 41 dokumen. Teknik
pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling. Data
dalam penelitian ini adalah semua kesalahan grammatikal yang ditemukan dalam
kalimat simple present tense yang ada dalam dokumentasi latihan siswa. Dalam
penelitian ini, terdapat tiga langkah yang dilakukan untuk menganalisis data
berdasarkan teori Brown (2000); identifying, describing and explaining the errors.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat jenis kesalahan
grammatikal yang ditemukan dalam kalimat simple present tense yang ditulis oleh
siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Pariangan, yaitu (1)omission (omission of -s/es,
omission of verb, omission of auxiliary verb, omission of possesive adjective),
(2)addition (addition in -s/es, addition of -s in plural thing, addition of subject,
addition of be, addition of auxiliary verb), (3)misformation (misformation of
auxiliary verb, misformation of verb, misformation of subject, misformation of
be), dan (4)misordering.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
DYAH AYU SEKARINI, NIM. 14 106 012, judul skripsi “ANALISIS KESIAPAN SARANA DAN PRASARANA LABORATORIUM BIOLOGI DALAM MENDUKUNG PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DI SMAN SEKABUPATEN TANAH DATAR” Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2019.
Pokok permasalahan yang menjadi focus penelitian dalam skripsi ini adalah bagaimana kesiapan sarana dan prasarana laboratorium biologi berdasarkan Standarisasi Permendiknas No 24 Tahun 2007 di SMA Negeri Se- Kabupaten Tanah Datar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesiapan sarana dan prasarana laboratorium biologi berdasarkan Standarisasi Permendiknas No 24 Tahun 2007 di SMA Negeri Se-Kabupaten Tanah Datar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan metode komparatif yaitu membandingkan sarana dan prasarana laboratorium biologi yang ada si SMAN Se-Kabupaten Tanah Datar yaitu ruang laboratorium biologi dan kelengkapan alat laboratorium dengan Permendiknas No. 24 Tahun 2007, untuk kemudian dikaji kesesuiannya dengan Permendiknas No. 24 Tahun 2007 dan mendeskripsikan beberapa fasilitas yang terdapat di laboratorium biologi. Populasi dalam penelitian ini adalahSMA Negeri se-Kabupaten Tanah Datar. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling. Sampel penelitian adalah 10 Sekolah SMA Negeri se-kabupaten Tanah Datar yang memiliki laboratorium Biologi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi.Uji keabsahan data menggunakan metode triangulasi.Responden dalam penelitian ini adalah guru beserta siswa kelas XI IPA.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan hasil rata-rata kesiapan sarana prasarana laboratorium Biologi berdasarkan standarisasi Permendiknas No. 24 Tahun 2007 SMA Negeri se-kabupaten Tanah Datar melalui lembar observasi adalah 85% termasuk kategori sangat siap. artinya belum memenuhi standar minimal dalam Permendiknas No 24 Tahun 2007, dan dapat dilihat dari enam aspek memperoleh persentase masing-masing: 1) aspek prasarana 100% (sangat siap), 2) aspek perabot 85,71% (sangat siap), 3) aspek peralatan pendidikan: a) aspek peraga 71%, (siap) b) aspek alat dan bahan percobaan 67,75% (siap), 4) aspek media pendidikan 100% (sangat siap), 5) aspek bahan habis pakai 72,07% (siap), 6) aspek perlengakapn lain-lainnya 81% (sangat siap).
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
GUSTIARINI, NIM 15301220038, Judul Skripsi “Pengaruh Inovasi Layanan dan Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pelanggan di PT POS (Persero) Padang Panjang”Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Manajemen Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Masalah penelitian ini dalam hal pelayanan, pelanggan merasa kurang adanya keramahan dan respon aktif dari petugas pelayanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh inovasi layanan terhadap kepuasan pelanggan, pengaruh kualitas pelayanan terhadap kepuasan pelanggan, dan pengaruh inovasi layanan dan kualitas pelayanan terhadap kepuasan pelanggan di PT. Pos Indonesia (Persero) Padang Panjang.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan (field research) metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pelanggan yang melakukan transaksi di PT. POS Indonesia (Persero) Padang Panjang dan diambil sampel sebanyak 96 responden. Teknik sampling yang digunakan adalah Simple random sampling .Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik Analisis data dilakukan dengan deskripsi data penelitian, uji prasyarat analisis dan uji hipotesis.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa: Terdapat pengaruh positif dan signifikan inovasi layanan terhadap kepuasan pelanggan di PT POS (Persero) Padang Panjang dengan thitung 3,764, sedangkan untuk signifikan lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Terdapat pengaruh positif dan signifikan kualitas pelayanan terhadap kepuasan pelanggan di PT POS (Persero) Padang Panjang dengan thitung 4,407, sedangkan signifikan lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05). Terdapat pengaruh positif dan signifikan Inovasi layanan dan kualitas pelayanan terhadap kepuasan pelanggan, besarnya pengaruh yang diperoleh sebesar dari nilai Fhitung 53,663 dengan signifikan lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05) maka terdapat pengaruh positif dan signifikan inovasi layanan dan kualitas pelayanan secara bersama-sama terhadap kepuasan pelanggan.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
Rini Seprianti Putri. NIM 15300100089 (2015). Judul Skripsi: “Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Islam di SMPN 2 Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar’’. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana kompetensi sosial guru pendidikan agama Islam di SMPN 2 Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar. Tujuan pembahasan ini untuk mendeskripsikan kompetensi sosial guru pendidikan agama Islam di SMPN 2 Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Sumber data yang penulis dapatkan antara lain: data primer adalah guru pendidikan agama Islam, data sekunder adalah peserta didik, teman sejawat guru pendidikan agama Islam, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar tempat tinggal guru pendidikan agama Islam. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis pakai yaitu menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan fenomena di lapangan dapat disimpulkan bahwa kompetensi sosial guru pendidikan agama Islam di SMPN 2 Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar sudah baik. Hal ini dapat dilihat antara lain pertama, bersikap Inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif guru pendidikan agama Islam. Bersikap inklusif artinya sikap terbuka seseorang dalam menghadapi suatu perbedaan orang lain, hal ini dapat dikatakan bahwa guru pendidikan agama Islam di SMPN 2 Tanjung Emas dalam bersikap inklusif sangat baik. Bertindak obyektif artinya sikap seseorang dalam memberikan nilai sesuai dengan keadaan atau sesuai kenyataan, hal ini dapat dikatakan bahwa guru pendidikan agama Islam di SMPN 2 Tanjung Emas dalam bertindak obyektif sangat baik. Tidak diskriminatif artinya sikap seseorang yang tidak membeda-bedakan orang lain baik dari jenis kelamin, agama, status dan lain sebagainya, hai ini dapat dikatakan bahwa guru pendidikan agama Islam tidak diskrimintif dan sangat baik.
Kedua, komunikasi dengan sesama guru, kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat. Komunikasi merupakan kunci kesuksesan dalam mencapai tujuan dari pembelajaran dan juga pendidikan. Komunikasi ini merupakan suatu cara atau alat yang digunakan dalam menyampaikan pesan dari seseorang kepada orang lain. Komunikasi ini sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari karena manusia bersifat makhluk sosial. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa komunikasi antara guru pendidikan agama Islam dengan sesama guru, kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat dapat dikatakan sangat baik.
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
WIDIA RINI LISTUTI, NIM. 14 204 066. Judul Skripsi Praktik Jasa Membajak Sawah di Nagari Koto Tuo Kecamatan IV Nagari Kabupaten Sijunjung Ditinjau Dari Fiqh Muamalah. Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Fakultas Syariah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan akad membajak menurut fiqh muamalah, bagaimana alat taksir yang digunakan dalam penentuan waktu dan upah dalam praktik jasa membajak menurut fiqh muamalah, bagaimana pola pembayaran jasa membajak sawah menurut fiqh muamalah di Nagari Koto Tuo Kecamatan IV Nagari Kabupaten Sijunjung. Tujuan dari penelitian ini untuk menjelaskan pelaksanaan akad membajak menurut fiqh muamalah, untuk menjelaskan alat taksir yang digunakan dalam penentuan waktu dan upah dalam praktik jasa membajak menurut fiqh muamalah, untuk menjelaskan pola pembayaran jasa membajak sawah menurut fiqh muamalah di Nagari Koto Tuo Kecamatan IV Nagari Kabupaten Sijunjung.
Metode penelitian yang penulis lakukan adalah metode penelitian kualitatif dengan mengambil penelitian lapangan (field research) dengan teknik pengambilan data observasi dan wawancara. Sumber data primer terdiri dari pemilik sawah pekerja membajak sawah dan sumber data sekunder terdiri dari buku fiqh, perbandingan mahzab, kaidah fiqh. Adapun pengolahan data yang dilakukan disini adalah secara kualitatif, yaitu menghimpun data yang berkaitan dengan masalah yang diteliti,membaca sumber data yang telah diteliti, membahas masalah, menginterpretasikan berdasarkan pandangan pakar sihingga terpecah masalah, selanjutnya dianalisa untuk mencari kesimpulan terhadap praktik jasa membajak sawah di Nagari Koto Tuo Kecamatan IV Nagari Kabupaten Sijunjung Ditinjau dari Fiqh Muamalah.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan pelaksanaan akad dalam membajak sawah di Nagari Koto Tuo tidak sah, karena tidak memenuhi syarat-syarat ijarah dan syarat objek akad ijarah . Seharusnya ijab dan kabul diwaktu akad harus jelas supaya tidak ada kesalahpahaman antara pekerja dengan pemilik sawah, dan apa yang di ijab kabul pada waktu akad harus sesuai sampai pekerjaan itu berakhir. Alat taksir yang digunakan dalam penentuan waktu dan upah dalam praktik jasa membajak sawah di Nagari Koto Tuo dijadikan pedoman oleh pekerja dalam mengikat antara pekerja dengan pemilik sawah, namun alat taksir jam digunakan untuk memperkirakan luas sawah tidak berpengaruh dalam menentukan upah diakhir kerja, praktik ini akan menimbulkan unsur gharar. Dalam ijarah ketidak jelasan (gharar) tidak dibolehkan karena akan menimbulkan kerugian disalah satu pihak. Keterlambatan pembayaran upah didalam ijarah tidak dibolehkan karena menunda pembayaran upah adalah salah satu bentuk kezaliman, berdasarkan hadits “Berikanlah upah kepada pekerja sebelum kering keringatnya”.
2018 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rini Solihah, NIM: BK 14 108 102 judul skripsi: Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama terhadap Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Kelas X di SMAN 1 Rambatan. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2018. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kepercayaan diri siswa kelas X di SMAN 1 Rambatan. Tujuan dari penelitan ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok teknik sosiodrama terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa. Jenis penelitian ini adalah menggunakan metode eksperimen dengan tipe one group pretest posttest, dengan sampel penelitian sebanyak 10 orang. Analisis data menggunakan uji-t. Hasil dari penelitian ini yaitu Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kepercayaan diri siswa kelas X di SMAN 1 Rambatan.
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
Essays on feminism from cultural perspectives.
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
Jennifer Chiaverini’s bestselling Elm Creek Quilts series began with The Quilter’s Apprentice and continues with Round Robin—the name for a quilt stitched by many hands in turn—a poignant story of friendship and loyalty. The Elm Creek Quilters have begun a Round Robin quilt, created by sewing concentric patchwork borders to a central block, as a gift for their beloved fellow quilter Sylvia Compson. But even as the quilt is passed from friend to friend, its eloquent beauty increasing with every stitch, the threads of their happiness begin to unravel. As each woman confronts a personal crisis, a painful truth, or a life-changing choice, the quilt serves as a symbol of the complex and enduring bonds between mothers and daughters, sisters and friends.
