2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
Sri Putri Maharani, NIM 2230101148. Judul skripsi: “Pengembangan Media Tiga Dimensi Menggunakan Explosion Box pada Pembelajaran PAI dan BP Materi Hari Akhir di SDN 19 Koto Anau Kabupaten Solok”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya penggunaan media pembelajaran pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI dan BP) di kelas V SDN 19 Koto Anau Kabupaten Solok. Pembelajaran masih didominasi oleh penggunaan buku paket, LKS, yang belum mampu mempertahankan perhatian peserta didik secara optimal, sehingga pembelajaran cenderung monoton dan materi Hari Akhir yang bersifat abstrak sulit dipahami. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik, konkret, dan interaktif berupa media tiga dimensi menggunakan Explosion Box. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media tiga dimensi menggunakan Explosion Box yang valid dan praktis pada materi Hari Akhir dalam pembelajaran PAI dan BP bagi peserta didik kelas V SDN 19 Koto Anau Kabupaten Solok.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Tahap design meliputi perancangan media tiga dimensi menggunakan Explosion Box dan penyusunan komponen media. Tahap develop meliputi pembuatan produk, validasi oleh ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, revisi produk berdasarkan saran validator, serta uji praktikalitas. Tahap disseminate dalam penelitian ini dilakukan secara terbatas di SDN 19 Koto Anau Kabupaten Solok. Instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket praktikalitas yang dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media tiga dimensi menggunakan Explosion Box memperoleh kategori sangat valid berdasarkan penilaian validator pada aspek tampilan, materi, kebahasaan, kemudahan penggunaan, dan kebermanfaatan. Hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa media berada pada kategori sangat praktis berdasarkan respons guru dan peserta didik. Dengan demikian, media tiga dimensi menggunakan Explosion Box layak digunakan sebagai media pembelajaran pada pembelajaran PAI dan BP materi Hari Akhir karena mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, konkret, interaktif, dan bermakna bagi peserta didik kelas V sekolah dasar.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Putri Maharani, NIM. 2230111122 (2026) Judul Skripsi: “Praktikalitas Media Komik Berdiferensiasi Terintegrasi Etnososial Pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas V UPT SDN 01 Limo Kaum”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kebutuhan dari sekolah untuk menggunakan media yang menyesuaikan dengan karakteristik siswa dan telah dikembangkan oleh peneliti sebelumnya media komik berdiferensiasi. Namun media yang telah dikembangkan tersebut belum melalui tahap pengujian praktikalitas, oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat praktikalitas media komik berdiferensiasi tersebut. Metodologi dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif yang berfokus pada pengujian praktikalitas media komik berdiferensiasi terintegrasi etnososial pada pembelajaran IPS siswa kelas V UPT SDN 01 Limo Kaum. Instrumen penelitian berupa angket respon guru dan angket respon siswa yang diberikan setelah pembelajaran sebanyak 3 kali pertemuan menggunakan media komik. Angket respon guru diberikan kepada 3 orang guru kelas (guru kelas VA, VB, dan VC), sedangkan angket respon siswa diberikan kepada 63 orang siswa kelas V yang terdiri dari 21 siswa di kelas VA, 21 siswa di kelas VB, dan 21 siswa di kelas VC. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif persentase untuk melihat tingkat praktikalitas media dari aspek kenyamanan akses dan penggunaan, kesederhanaan penggunaan (kemudahan), keterjangkauan (biaya), fleksibilitas, serta tahan lama dan berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik berdiferensiasi terintegrasi etnososial dinilai sangat praktis digunakan dalam pembelajaran IPS. Berdasarkan angket respon guru diperoleh persentase 87,08% dengan kategori sangat praktis, sedangkan angket respon siswa menunjukkan persentase 96,98% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, media komik berdiferensiasi terintegrasi etnososial layak digunakan sebagai media pembelajaran IPS bagi siswa kelas V karena mudah digunakan, menarik, fleksibel, dan relevan dengan kehidupan siswa.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ANNISA PUTRI MAHARANI, NIM: 1930105003, Judul Skripsi: “Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Pada Konten Aljabar Di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar”. Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi dari rendahnya kemampuan numerasi siswa dilihat dari hasil ujian Asesmen Kompetensi Minimum(AKM) di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar. Dan juga dilihat dari hasil rapor PBD SMP IT Qurrata A’yun Batsangkar untuk konten aljabar menjadi prioritas dari perbaikan yang harus dilakuakan sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kamampuan numerasi siswa pada proses kognitif pemahaman, penerapan, dan penalaran pada konten Aljabar di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dari penelitian ini siswa kelas VIII Akhwat SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar, instrumen penelitian yang digunakan ada dua, yaitu lembar tes essay dan lembar pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data yang digunakan adalah dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). Kemampuan numerasi siswa pada konten aljabar di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar untuk proses kognitif pemahaman, siswa yang menjawab soal benar, benar sebagian, dan salah sudah memiliki kemampuan memperoleh fakta dan informasi, serta memiliki kemampuan pemahaman konsep matematika. Perbedaannya dilihat dari siswa yang menjawab benar, fasih dalam menggunakan konsep matematika, mampu mengerjakan proses dan prosedur penyelesaian soal dengan baik, serta memiliki keterampilan matematika. Sedangkan untuk siswa yang menjawab benar sebagian, kurang terampil dalam menggunakan konsep matematika, dan untuk siswa yang menjawab salah tidak terampil dalam menggunakan konsep matematika. Akibatnya, perlu bimbingan dalam menyelesaikan persoalan hingga akhirnya mampu dalam menggunakan konsep matematika dalam situasi nyata yang bersifat rutin. 2). Kemampuan numerasi siswa pada konten aljabar di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar untuk proses kognitif penerapan. Siswa yang menjawab soal benar, memiliki kemampuan dalam mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman konseptual dapat mengetahui hubungan dari fakta atau informasi yang ada pada soal, serta bisa menyelesaikan masalah dalam konteks kehidupan nyata. Untuk siswa yang menjawab soal benar sebagian keliru dalam melakukan prosedur operasi matematika, sedangkan untuk siswa yang menjawab salah tidak memiliki kemampuan dalam mengaplikasikan pengetahuan dan pemahamannya tentang konsep matematika. Namun setelah diberikan bimbingan, hingga akhirnya siswa dapat menyelesaikan masalah atau menjawab pertanyaan dalam konteks kehidupan nyata. 3). Kemampuan numerasi siswa pada konten aljabar di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar untuk proses kognitif penalaran. Siswa yang menjawab soal benar,memiliki kemampuan bernalar dalam menganalisis data dan informasi membuat kesimpulan, dan memperluas pemahaman dalam situasi baru yang belum diketahui atau konteks yang lebih kompleks. Sedangkan untuk siswa yang menjawab soal salah, tidak memiliki kemampuan bernalar dalam menganalisis data dan informasi, tidak dapat membuat kesimpulan, dan tidak bisa mamperluas pemahamannya dalam situasi baru, namun setelah dituntun dan dibantu menganalisis soal, siswa akhirnya bisa mengerjakan soal penalaran dengan benar. Kata Kunci : Kemampuan Numerasi, Konten Aljabar
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Niken Putri Maharani. NIM. 2030103057 Judul Skripsi: ”Pemanfaatan Media Sosial sebagai Media Informasi dalam Rekrutmen Calon Peserta Didik Baru di Pondok Pesantren Darul Makmur Sungai Cubadak”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. 2024. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pemanfaatan media sosial sebagai media informasi dalam rekrutmen calon peserta didik baru di Pondok Pesantren Darul Makmur Sungai Cubadak, Agam. Adapun sub fokus penelitian ini yaitu: Bagaimana pemanfaatan media sosial sebagai media informasi dalam rekrutmen calon peserta didik baru di Pondok Pesantren Darul Makmur Sungai Cubadak, Agam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemanfaatan media sosial sebagai media informasi dalam rekrutmen calon peserta didik baru di Pondok Pesantren Darul Makmur Sungai Cubadak, Agam. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode fenomenalogis. Instrumen penelitian adalah diri sendiri dan alat yang digunakan saat mengumpulkan data dalam penelitian seperti buku catatan, alat perekam, kamera dan dokumen lainnya sebagai pendukunngnya. Sumber data dalam penelitian ini adalah Kaur Tata Usaha, Wakil Pimpinan bagian Kurikulum dan Sarana Prasarana dan Pimpinan Asrama yang berjumlah 3 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Teknik penjamin keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Pemanfaatan media sosial sebagai media informasi dalam rekrutmen calon peserta didik baru di pondok pesantren darul makmur sungai cubadak sudah berjalan dengan baik. Dengan menampilkan postingan sekali atau dua kali postingan yang dilakukan tersebut, serta membuat postingan yang manarik terhadap kegiatan-kegiatan seperti ekstrakuliker yang dilakukan oleh para santriwan/santriwati serta juga guru-guru yang di pondok, membuat para calon peserta didik baru tertarik untuk mendaftarkan diri ke pondok tersebut. media sosial di Pondok Pesantren Darul Makmur mempunyai peran dalam memberikan informasi, serta dalam pemanfaatan media sosialnya dilakukan dalam merekrutmen calon peserta didik baru melalui Instagram, Fecebook, WhatsApp, Youtube dan Tiktok. Dengan telah memanfaatkan media sosial sebagai media informasi, pondok pada tahun 2023/2024 peserta didik PPDB yang mendapatkan informasi melalui media sosial tersebut mencapai 30% dari target yang harapkan.
2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK PUTRI MAHARANI, NIM.1730404069, judul skripsi “ Analisis Penerapan Etika Bisnis Islam dalam Pelaksanaan Penjualan Sapi di Pasar Ternak Batusangkar” . Jurusan Manajemen Bisnis Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Tahun Akademik 2021. Dalam pembahasan skripsi ini yang menjadi permasalahan adalah adanya tindakan manipulasi atau ketidakjujuran yang dilakukan oleh pedagang sapi di Pasar Ternak Batusangkar. Menjual sapi sakit dengan mengatakan bahwa sapi yang akan dijualnya adalah sapi sehat, hal ini tampak setelah transaksi dilakukan sehari setelah itu sapi tersebut mati saat masih di dalam kandang. Setelah di telusuri ternyata sapi tersebut dalam keadaan tidak sehat atau berpenyakit. Hal ini mengakibatkan pembeli merasa kecewa dengan tindakan tersebut. Kegunaan penelitian ini adalah sebagai masukan dari penulis kepada pihak dinas peternakan dan para penjual serta pembeli sapi untuk dapat melaksanaan transaksi jual beli dengan menggunakan etika bisnis Islam yang baik agar mendapatkan keberkahan dunia dan akhirat. Selain itu juga untuk mencapai gelar Sarjana Ekonomi, Jurusan Manajemen Bisnis Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah field research yaitu penelitian lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif yaitu suatu penelitian yang menganalis tentang penerapan etika bisnis Islam dalam pelaksanaan penjualan sapi di Pasar Ternak Batusangkar. Data-data yang penulis gunakan diperoleh dari wawancara baik terstruktur maupun tidak terstruktur yang dilakukan dengan Kepala Bagian Peternakan dan Kesehatan hewan, penjual sapi dan pembeli sapi serta data-data yang berkaitan dengan permasalahan yang penulis teliti. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan di Pasar Ternak Batusangkar, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan etika bisnis Islam di Pasar Batusangkar masih belum terlaksana secara menyeluruh dapat dilihat dari penerapan prinsip kejujurannya masih kurang dikarenakan masih ada beberapa pedagang yang berlaku tidak jujur, namun jumlahnya sangat minimal. Penulis menilai hal ini terjadi karena kurangnya pengetahuan mengenai etika bisnis Islam bagi para pedagang dan pemikiran mereka tentang bisnis hanyalah untuk mencari keuntungan materi semata. Serta kurang telitinya pembeli dalam membeli sapi atau kurang pengetahuan dalam membeli sapi.
