1630107017
lulus
Profil penulis
None
6.721 karya publik ditemukan.
2021: 6212020: 4632019: 2942018: 1118
13204025
lulus
PENGEMBANGAN MODUL PAI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA KELAS IX DI SMPN
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul PAI berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas IX di SMPN. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D (define, design, development and disseminate). Modul PAI berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas IX di SMPN ini dapat digunakan oleh seluruh siswa SMPN kelas IX terutama di SMPN 1 Salimpaung. Materi yang dikembangkan dalam modul ini adalah materi tentang ketentuan zakat. Modul ini terdiri dari uraian materi dilengkapi dengan gambar pendukung, beberapa bingkai masalah yang harus dipecahkan siswa dan latihan yang dikemas sesuai dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) agar siswa dapat lebih aktif dan berpikir kritis dalam proses pembelajaran baik di kelas, di rumah, maupun saat belajar mandiri. Modul yang dikembangkan ini telah divalidasi oleh ahli fiqih, ahli strategi pembelajaran dan guru PAI. Validasi berdasarkan kepada 6 aspek penilaian yaitu aspek tujuan, rasionalitas, isi modul, karakteristik modul, kesesuaian bahasa, dan bentuk fisik. Keenam aspek tersebut mendapatkan nilai sebesar 91% (sangat valid). Modul ini juga telah di uji kepraktisannya kepada siswa kelas IX di SMPN 1 Salimpaung dan mendapatkan nilai sebesar 91,25% (sangat valid). Jadi, modul PAI berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas IX di SMPN layak digunakan sebagai sumber belajar pada pokok bahasan ketentuan zakat (fitrah dan mal).
AN ANALYSIS OF LEXICAL ERRORS FOUND IN STUDENTS’ ARGUMENTATIVE ESSAY (A Study Of The Fourth Semester Students Of English Teaching Department Of Iain Batusangkar Registered In 2017/2018 Academic Year)
TIA MELANI, 14 104 079, judul skripsi: “AN ANALYSIS OF LEXICAL ERRORS FOUND IN STUDENTS’ ARGUMENTATIVE ESSAY (A Study Of The Fourth Semester Students Of English Teaching Department Of Iain Batusangkar Registered In 2017/2018 Academic Year)”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya ditemukan lexical errors dalam essay argumentative yang ditulis oleh mahasiswa semester keempat IAIN Batusangkar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan dan menjelaskan apa-apa saja tipe lexical error yang terdapat pada essay argumentative yang ditulis oleh mahasiswa pada ujian mid semester keempat IAIN Batusangkar. Metode penelitian ini adalah descriptif kualitatif yang menggunakan conten analysis. Sumber data penelitian ini adalah 70 dokumen dari hasil ujian tengah semester yaitu berupa esei siswa dari tiga kelas, yaitu kelas A,B dan C semester keempat IAIN Batusangkar. Instrumen dalam penelitian ini adalah teori content analysis dari Chelimsky (1989) . Dalam penelitian ini, terdapat enam langkah yang dilakukan untuk menganalisis data berdasarkan teori analisis isi dari Chelimsky (1989) yang meliputi Deciding to use content analysis, Determining what points should be included in content analysis, Selecting unit analysis, Developing the coding categories, Coding utterances and, Analyzing and interpreting the result. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada dua belas jenis lexical error yang ditemukan dalam esei mahasiswa semester keempat fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan jurusan Tadris Bahasa Inggris pada tahun akademik 2017/2018. Jenis-jenis kesalahan itu adalah sebagai berikut: suffix type 196 kesalahan (19,50%), prefix type 11 kesalahan (1,09%), vowel-based-type 13 kesalahan (1,29%), consonant based-type 78 kesalahan (7,76%), borrowing 19 kesalahan (1,89%), coinage 5 kesalahan (0,50%), calque 162 kesalahan (16,12%), omission 63 kesalahan (6,27%), overinclusion 130 kesalahan (12,94%), misselection 262 kesalahan (29,05%),misordering 5 kesalahan (0,50%) and semantic confusion 31 kesalahan (3,08%).
MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL EGRANG BATOK DI TK ASYIAH BUSTANUL ATHFAL (ABA) JORONG SILAYANG KABUPATEN PASAMAN BARAT
ABSTRAK IDA ROHANITA, NIM 16 301 090 21. Judul Skripsi: “Mengembangkan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Egrang Batok di TK Asyiah Bustanul Athfal (ABA) Jorong Silayang Kabupaten Pasaman Barat”, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah belum berkembangnya motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Anak kurang terampil menggunakan tangan kiri dan kanan, anak sulit menjaga keseimbangan. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan motorik kasar anak usia dini melalui permainan tradisional egrang batok di TK Asyiah Bustanul Athfal (ABA) Jorong Silayang Kabupaten Pasaman Barat. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain pre eksperimental dengan tipe one group pretest-posttest. Adapun populasinya sebanyak 20 orang anak. Sampel penelitian adalah 7 orang anak yang berusia 5-6 tahun di TK Asyiah Bustanul Athfal (ABA) Jorong Silayang Kabupaten Pasaman Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil pretest adalah 12,1. Setelah melakukan treatment sebanyak 4 kali, terjadi peningkatan dengan hasil posttest adalah 22,9. Berdasarkan hasil analisis statistik diperoleh perbedaan signifikan antara pretest dan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai to yang diperoleh adalah 6,05 dan nilai tt taraf 5% adalah 1,895, maka dapat diketahui bahwa to lebih besar dari tt yaitu 6,05 > 1,895. Karena to lebih besar dari tt maka hipotesis nihil (Ho) yang diajukan ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, ini berarti bahwa permainan egrang batok dapat mengembangkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Asyiah Bustanul Athfal (ABA) Jorong Silayang Kabupaten Pasaman Barat. Kata Kunci: Permainan Tradisional Egrang Batok, Motorik Kasar Anak Usia Dini
Peran Takmir Masjid Untuk Meningkatkan Pendidikan Agama Islam (Studi Di Masjid Agung Nurul Islam Kota Sawahlunto)
ABSTRAK Istighfara Mutia. NIM 1630101060. Judul Skripsi: “Peran Takmir Masjid untuk Meningkatkan Pendidikan Agama Islam (Studi Khasus Masjid Agung Nurul Islam Kota Sawahlunto)”. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Skripsi Peran Takmir Masjid untuk meningkatkan pendidikan agama Islam. Masjid agung Nurul Islam kota Sawahlunto merupakan masjid yang ada di kota Sawahlunto. Masjid agung Nurul Islam memiliki beberapa kegiatan yang menjadikan masjid tersebut makmur, salah satunya pengajian agama Islam yang berkualitas, taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) yang berkualitas, dan Tahfidz Al-Qur’an yang berkualitas..Upaya pengurus takmir masjid agung Nurul Islam kota Sawahlunto cukup berperan untuk meningkatkan pendidikan agama Islam kota sawahlunto, yang meningkatkan kualitas pengajian agama Islam seperti ceramah rutin setiap hari jumat setelah shalat jumat dan wirid pengajian sekali sebulan. Meningkatkan kualitas taman pendidikan Al-Qur’an, seperti program membaca al-Qur’an, mempelajari ilmu tajwid, dan menulis huruf Al-Qur’an, dan meningkatkan kualitas tahfidz Al-Quran, seperti menghafal Al-Qur’an, setoran hafalan Al-Qur’an, dan motifasi menghafal al-Qur’an. Penelitian ini untuk menjawab rumusan masalah diantaranya: bagaimana upaya pengurus takmir masjid dalam meningkatkan kualitas pengajian agama Islam, di masjid agung Nurul Islam kota Sawahlunto, bagaiamana upaya pengurus takmir masjid dalam meningkatkan kualitas taman pendidikan Al-Qur’an, di masjid agung Nurul Islam kota Sawahlunto, dan bagaimana upaya pengurus masjid dalam meningkatkan kualitas tahfidz Al-Qur’an, di masjid Agung Nurul Islam kota Sawahlunto. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan metode deskriptif kualitatif terhadap subjek penelitian yang ada dilapangan dan diperoleh data yang berasal dari wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Penelitian ini dilakukan dari Oktober sampai Desember 2020 dengan subjek 1 orang ketua masjid agung Nurul Islam kota Sawahlunto, 1 orang wakil sekretaris I, 2 orang guru taman pendidikan al-Qur’an, 1 orang guru tahfidz, dan 1 orang santri pondok tahfidz masjid agung sawahlunto. Data sekunder yaitu buku-buku ilmiah, hasil penelitian, jurnal-jurnal yang terkait dengan penelitian dan dokumen. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pada beberapa kegiatan rutin yang telah berjalan dengan baik di Masjid agung Nurul Islam kota Sawahlunto, diantaranya majelis taklim yang berkualitas, Taman Pendidikan Al-Qur’an yang berkualitas, dan Tahfidz Al-Qur’an yang berkualiatas. Jadi dapat disimpulkan bahwa peran takmir masjid agung Nurul Islam kota Sawahlunto telah berjalan dengan baik, Namun masih belum berkualitas dan masjid Agung akan selalu meningkatkan program agar menjadi lebih baik lagi dan berkualitas.
PENGARUH FINANCING TO DEPOSIT RATIO (FDR) DAN TOTAL ASSET TURN OVER (TATO) TERHADAP NON PERFORMING FINANCING (NPF) PADA PT. BANK BNI SYARIAH
ABSTRAK ADEK MUTIA, NIM. 17 304 010 04, Judul Skripsi: “Pengaruh Financing to Deposit Ratio (FDR) dan Total Asset Turn Over (TATO) Terhadap Non Performing Financing (NPF) Pada PT. Bank BNI Syariah”. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Jurusan Perbankan Syariah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya ketidaksesuaian antara landasan teori dengan data yang peneliti temukan pada PT. Bank BNI Syariah periode 2015-2019, dimana Financing to Deposit Ratio (FDR) yang rendah tidak diikuti dengan penurunan Non Performing Financing (NPF) pada Bank BNI Syariah, seharunya diikuti dengan penurunan NPF. Total Asset Turn Over (TATO) yang rendah tidak diikuti dengan peningkatan Non Performing Financing (NPF) pada Bank BNI Syariah, seharunya diikuti dengan peningkatan NPF. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Financing to Deposit Ratio (FDR) dan Total Asset Turn Over (TATO) terhadap Non Performing Financing (NPF) pada PT. Bank BNI Syariah periode 2015-2019 baik secara parsial maupun secara simultan. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang diperoleh dari dokumen publikasi pada PT. Bank BNI Syariah melalui situs resmi (www.bnisyariah.co.id) berupa laporan keuangan triwulan PT. Bank BNI Syariah periode 2015-2019. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda dengan menggunakan program SPSS versi 22, 0. Hasil penelitian menunjukkkan bahwa secara parsial (uji t), Financing to Deposit Ratio (FDR) berpengaruh signifikan terhadap Non Performing Financing (NPF) pada PT. Bank BNI Syariah periode 2015-2019, dimana Ho_1 ditolak dan Ha_1 diterima sedangkan Total Asset Turn Over (TATO) tidak berpengaruh signifikan terhadap Non Performing Financing (NPF) pada PT. Bank BNI Syariah periode 2015-2019, dimana Ho_2 diterima dan Ha_2 ditolak. Dan Secara simultan (uji F) disimpulkan bahwa Financing to Deposit Ratio (FDR) dan Total Asset Turn Over (TATO) berpengaruh signifikan terhadap NPF, dimana Ho_3 ditolak dan Ha_3 diterima.
IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING PERORANGAN DALAM PENGENTASAN MASALAH SISWA DI SMP N 1 BATUSANGKAR
KHAIRANI, NIM 1730108029 Judul Skripsi: “Implementasi Layanan Konseling Perorangan Dalam Pengentasan Masalah Siswa di SMP N 1 Batusangkar ”. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan ilmu keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar . Masalah pokok dalam penelitian ini adalah belum semua masalah dapat diselesaikan melalui konseling perorangan di dalam implementasi layanan konseling perorangan dalam pengentasan masalah siswa di SMP N 1 Batusangkar. Tujuan penelitian in i adalah: (1) Untuk mengetahui need assesment yang digunakan untuk mengungkapkan masalah siswa di SMP N 1 Batusangkar . (2) Untuk mengetahui jenis masalah yang dibahas dalam layanan konseling perorangan. (3) Untuk mengetahui proses layanan konseling perorangan masing - masing guru Bimbingan dan konseling tiap semester di SMP N 1 Batusangkar . (4) Untuk mengetahui pendekatan yang dilakukan guru bimbingan dan konseling dalam pengentasan masalah siswa di SMP N 1 Batusangka r. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan analisis kualitatif dan mengambil lokasi di SMP N 1 Batusangkar . Subjek dalam penelitian ini adalah Guru BK dan empat siswa SMP N 1 Batusangkar. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi serta teknik mengecek keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi. Hasil penelitian yang diperoleh di lapangan menujukkan bahwa layanan konseling perorangan disekolah tersebut terjalankan dengan baik dan peran guru BK sudah sangat baik sebagai pengarah ataupun memberi masukan kepada siswa untuk menjadikan siswa menjadi lebih baik lagi. Penelitian ini membuktikan bahwa layanan konseling perorangan untuk meningkatkan dan membuat perubahan yang lebih baik pada siswa.
1630101091
lulus
Pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Al-Quran Dimasa Pandemi Covid-19 Dikelas VII Semester 1 SMP N 1 Sungayang
Pokok permasalahan dalam skripsi ini ialah kemampuan membaca Al-Quran siswa SMP N 1 Sungayang sekar ang cukup memperhatinkan, banyak dari siswa yang membaca Al-Qur’an namun belum bisa menerapkan kaidah membaca Al-Qur’an itu dengan baik dan benar.Bahkan,sebagian siswa ada yang kurang ketertarikan dalam penguasaan baca Al-Qur’an.Menurut mereka pelajaran membaca Al-Qur’an itu cukup membosankan.Sub fokus dari penelitian ini adalah bagaimana perencanaan pembelajaran PQ yang terkait dengan Makhrijul huruf secara daringdi SMPN 1 Sungayang,bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran PQyang terkait dengan Makhrijul huruf secara daring di SMP N 1 Sungayang, bagaimana evaluasi pembelajaran PQyang terkait dengan Makhrijul huruf secara daring diSMP1Sungayang.Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi pembelajaran PQ yang terkait dengan Makhrijul huruf secara daring di SMPN 1 Sungayang proses pembelajaran daring.Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode kualitatif.Penelitian dengan metode kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah,Wakil Kurikulum,Guru PQ dan Siswa.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi serta teknik mengecek keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber, analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi dan menggunakan bahan referensi. Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa: 1)perencanaan pembelajaarn PQ yang terkait dengan Makhrijul huruf secara daring di SMP N 1 Sungayang yang mana hambatan nya yaitukesulitan siswa dalam melafalkan huruf hijaiyah, kurang lancar siswa dalam membaca Al-Qur’an. Bahkan, sebagian siswa ada yang kurang ketertarikan dalam penguasaan baca Al-Qur’an.2) proses pelaksanaan pembelajaran PQyang terkait dengan makhrijul huruf secara daring di SMP N 1 Sungayang, ini menggunakan media elektronik, dimana aplikasi yan digunakan pada saat proses pembelajaran itu adalah google meet, google classroom dan whattsapp group 3)evaluasi pembelajaran PQyang terkait dengan makhrijul huruf secara daring di SMPN 1 Penilaian pembelajaran yang dilakukan pada pelaksanaan meliputi tiga aspek yaitu penilaian pengetahuan,penilaian keterampilan dan penilaian evaluasi perencanaan pembelajaran PQ yang terkait dengan mahrijul huruf secara daring di SMPN 1 Sungayang yaitu guru menemukan hambatan dalam membahas materi makhrijul huruf ini apalagi pembelajaran nya secara daring yang mana hambatan nya yaitu siswa sulit memahami pelajaran.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII DI MTsN 4 MUKOMUKO
Penni Yusma. NIM. 1630105039. Judul skripsi: “PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII DI MTsN 4 MUKOMUKO”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2021. Penelitian ini bertolak dari permasalahan yaitu terbatasnya penggunaan bahan ajar dan buku paket yang digunakan belum berpusat pada peserta didik untuk menemukan konsep sendiri. Berdasarkan hal tersebut, maka perlu dikembangkan suatu bahan ajar pendamping berupa E-LKPD dengan penemuan terbimbing yang mampu membuat peserta didik menemukan konsep sendiri dan E-LKPD yang dibuat mendukung pembelajaran secara daring maupun luring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dari E-LKPD berbasis penemuan terbimbing yang telah dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Penelitian ini hanya mengembangkan 3-D, karena keterbatasan waktu dan biaya, yaitu tahap pendefisian (define), tahap perancangan (design), pengembangan (development). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah menggunakan rumus persentase. Berdasarkan hasil penelitian E-LKPD berbasis penemuan terbimbing diperoleh hasil validasi E-LKPD berbasis penemuan terbimbing valid dengan persentase 74,23%.
KONTRIBUSI MATA KULIAH PRAKTEK DAKWAH DALAM MEMOTIVASI MAHASISWA KOMUNIKASI PENYIARAN ISLAM UNTUK MENJADI SEORANG DA’I
Muhammad Afrizal, NIM 1630302030, judul skripsi Kontribusi Mata Kuliah Praktek Dakwah dalam Memotivasi Mahasiswa Komunikasi Penyiaran Islam menjadi seorang Da’i pada Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian bertujuan untuk mengetahui Kontribusi Mata Kuliah Praktek Dakwah dalam Memotivasi Mahasiswa Komunikasi Penyiaran Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar untuk menjadi seorang Da’i. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah deskriptif kuntiitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Komunikasi Penyiaran Islam sebanyak 195 orang yang terbagi atas tiga angkatan yaitu 2016,2017,2018, kemudian sampel diambil 13% dari populasi yang ada yaitu sebanyak 25 orang. Data dikumpulkan melalui observasi dan penyebaran angket, kemudian data diolah menggunakan program SPSS versi 22 dengan uji Pra-Analisis yaitu Uji Normaltas dan Uji Linearitas, pada uji normalitas ditemukan nilai significance sebesar 0,200 dan uji linearitas sebesar 0,401, kemudian data diolah dan dianalisis menggunakan rumus Product Moment. Hasil penelitian yang dilakukan ditemukan bahwa terdapat Kontribusi Mata Kuliah Praktek Dakwah terhadap Motivasi Mahasiswa Komunikasi Penyiaran Islam menjadi sorang Da’i, ini dibuktikan melalui data hasil product moment sebesar 0,16 yang tergolong kepada taraf sangat rendah.
1730203023
lulus
1630402032
lulus
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Meaningfull Instructional Design (MID) untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VIII MTsS TI Pasir
Hanifatus Sakinah, NIM: 1630105020, Judul Skripsi : “PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS MEANINGFULL INSTRUCTIONAL DESIGN (MID) UNTUK MENINKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VIII MTsS TI PASIR”. Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2021. Penelitian ini bertolak dari rendahnya kemampuan koneksi matematis siswa dan permasalahan yang teridentifikasi dalam pembelajaran di sekolah adalah kurangnya penggunaan media pembelajaran yang mana guru hanya menggunakan media konvensional seperti spidol, penggaris, papan tulis, dan bahan ajar. Kurangnya penggunaan media pembelajaran ini mempengaruhi kepada kemampuan koneksi matematis siswa. Selain itu kurangnya penjelasan guru dalam mengenalkan keterkaitan antar ide matematika maupun dengan konteks di luar matematika juga dapat mempengaruhi kemampuan koneksi matematis peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan sebuah video pembelajaran berbasis Meaningfull Instructional Design (MID) yang valid dan juga praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian ini terdiri dari 3 tahap, yaitu tahap pendefinisian (Define), tahap perancangan (Design) dan tahap pengembangan (develop). Tahap pendefenisian (define) dilakukan untuk mendefenisikan kebutuhan-kebutuhan didalam proses pembelajaran serta mengumpulkan berbagai informasi yang berkaitan dengan produk yang akan dikembangkan. Tahap pendefenisian ini terdiri dari beberapa tahap yaitu analisis awal, analisis siswa, analisis tugas, analisis konsep dan meninjau literatur tentang video pembelajaran. Selanjutnya tahap perancangan (design) bertujuan untuk menrancang video pembelajaran. Terakhir tahap pengembangan (develop) bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran yang telah dirancang yang valid dan praktis. Hasil penelitian menunkukkan bahwa video yang dirancang valid dengan hasil validitas 78,45%. Kemudian video pembelajaran matematika telah praktis digunakan dengan hasil kepraktisan dari 20 orang siswa kelas VIII MTsS TI Pasir 61%.
1630402065
lulus
PENGEMBANGAN MEDIA BOOKLET KIMIA BERBASIS SETS PADA KELAS X MAN 2 TANAH DATAR
Khairun Nisa, NIM. 1630110010, judul skripsi “Pengembangan Media Booklet Kimia Berbasis SETS Kelas X MAN 2 Tanah Datar”. Jurusan Tadris Kimia Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2021. Permasalah dalam penelitian ini berkaitan dengan kurangnya variasi dan pemanfaatan media cetak yang terahlikan oleh kemajuan teknologi dan tuntutan kurikulum 2013 menginginkan peserta didik menjadi lebih mandiri dalam menguasai konsep dalam proses pembelajaran. Adapun penelitian ini bertujuan mengembangkan media cetak booklet sebagai alternatif pembelajaran kimia berbasis SETS untuk menumbuhkan minat belajar peserta didik terhadap media cetak dan menjadikan media booklet sebagai media pembelajaran yang simple. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model rancangan 4D. Penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu: pendefinisian (define), rancangan (design), pengembangan (develop), penyebaran (desseminate). Namun penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan (develop) dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya. Kelayakan produk dilakukan oleh 3 orang validator dengan uji kevalidan media. Selein itu, peneliti melakukan uji praktikalitas terhadap respon guru dan siswa mengenai media yang peneliti kembangkan. Berdasarkan hasil validasi produk, diperoleh persentase 79,8% dengan kriteria valid. Persentase praktikalitas media booklet kimia berbasis SETS yang dilihat dari angket respon siswa sebesar 85,1% kepada 10 orang siswa dengan kriteria sangat praktis, sedangkan dari angket respon guru diperoleh persentase 86,3% kriterianya sangat praktis digunakan.
Faktor yang mempengaruhi stres akademik menghadapi kuliah daring pada mahasiswa iain batusangkar
ABSTRAK Wenda Asmita NIM. 1730108085, Judul Skripsi: “Faktor yang Mempengaruhi Stres Akademik Menghadapi Kuliah Daring pada Mahasiswa IAIN Batusangkar”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah selama kuliah daring di masa pandemi covid-19 banyak ditemukan mahasiswa yang mengalami stres akademik diantaranya seperti jantung berdebar kencang, kepanikan, ketakutan, frustasi bahkan stres. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengungkap faktor yang mempengaruhi stres akademik mahasiswa IAIN Batusangkar dalam menghadapi kuliah daring. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah lima orang mahasiswa IAIN Batusangkar (AM, RA, YA, NS dan PH). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumetasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data dan penyajian data. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi stres akademik dalam menghadapi kuliah daring yaitu prokrastinasi/ kecenderungan Mahasiswa dalam menunda-nunda tugas akademis sampai batas akhir waktu yang tersedia. Kedua, self efficacy/ keyakinan individu yang rendah untuk mencapai hasil yang diinginkan. Ketiga, jaringan internet yang lemah atau kadang hilang sehingga mahasiswa sering terlambat mengirimkan tugas, hal ini memicu kepanikan. Keempat mahasiswa sulit memahami materi perkuliahan sehingga mahasiswa cemas akan berpengaruh terhadap nilai. Kelima, mahasiswa mengalami masalah ekonomi untuk pelaksanaan kuliah daring. Selanjutnya, mahasiswa merasa panik dan khawatir karena tuntutan tugas oleh dosen yang banyak.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GENDER
DIAH PARAMITA, NIM :15300500011, Judul Skripsi “Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Ditinjau Dari Gender”, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar (IAIN) Batusangkar 2021. Penelitian ini didasari observasi peneliti di Kelas VIII SMPN 1 Batipuh, fakta yang peneliti temukan menunjukkan bahwa peserta didik masih banyak yang tidak memperhatikan materi yang sedang diberikan oleh guru di depan kelas. Salah satu langkah yang harus di lakukan oleh peserta didik untuk mengembangkan pengetahuannya melalui pemahaman konsep. Siswa laki-laki mampu dalam melakukan penyelesaian soal yang menalar namun mereka cendrung malas dalam memperhatikan guru dalam menerangkan pembelajaran di kelas dikarenakan mereka tidak paham dengan konsep yang diberikan jadi mereka menganggap matematika sulit, sedangkan perempuan lebih unggul dalam ketepatan, ketelitian, kecermatan, dan keseksamaan berpikir jadi karena perempuan memiliki sifat seperti itu maka siswa perempuan mampu menyelesaikan pembelajaran permasalahan matematika karena ketekunannya dalam memperhatikan guru menerangkan pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah Penelitian deskriptif kualitatif. Untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematis berdasarkan kelompok pada gender. Penelitian ini menggambarkan secara akurat dan sistematis mengenai fakta-fakta dan fenomena-fenomena yang diselidiki, yaitu kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam proses pembelajaran matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Batipuh. Tahun ajaran 2020/2021 terdiri dari tiga kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dipilih berdasarkan ketentuan tertentu yaitu dilihat dari beberapa pertimbangan tertentu. Kelas yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.1 Berdasarkan hasil tes pemahaman konsep matematis peserta didik, penulis hanya memilih 6 peserta didik dari kelompok atas, sedang dan bawah untuk kemudian di wawancara mengenai jawaban soal kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan pedoman wawancara. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan persentase ketercapaian kemampuan pemahaman konsep matamatis siswa sebagai berikut siswa perempuan kelompok tinggi termasuk ke dalam kemampuan sedang, dengan rentang pada kemampuan sedang 85<X≤65, siswa perempuan kelompok sedang termasuk ke dalam kemampuan rendah, dengan rentang pada kemampuan rendah X<65, siswa perempuan kelompok rendah termasuk ke dalam kemampuan tinggi, dengan rentang pada kemampuan tinggi X>85, siswa laki-laki kelompok tinggi termasuk ke dalam kemampuan sedang, dengan rentang pada kemampuan sedang 85<X≤65, siswa laki-laki kelompok sedang termasuk ke dalam kemampuan tinggi, dengan rentang pada kemampuan tinggi X>85, siswa laki-laki kelompok rendah termasuk ke dalam kemampuan rendah, dengan rentang pada kemampuan rendah X<65.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SELAMA MASA COVID-19 DALAM PEMBELAJARAN DARING KELAS VII SMP N 1 TANJUNG EMAS
Dina Sintia Rahmi, NIM. 1630105013 Judul Skripsi “Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Selama Masa Covid-19 dalam Pembelajaran Daring Kelas VII SMP N 1 Tanjung Emas”, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam pembelajaran matemmatika, namun masih banyak peserta didik yang tidak memahami konsep dalam mengerjakan soal latihan dan tugas yang diberikan guru. Hal ini disebabkan oleh kurang diperhatikannya proses pembelajaran secara daring selama masa COVID-19. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa selama masa COVID-19 dalam pembelajaran daring di SMP N 1 Tanjung Emas. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah deskriptif kualitatif, untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII.A SMP N 1 Tanjung Emas tahun pelajaran 2020/2021. Teknik pemilihan subjek penelitian tersebut di tentukan dengan menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian yaitu tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan pedoman wawancara. Dari penelitian yang peneliti lakukan dilapangan dapat disimpulkan bahwa hasil kemampuan pemahaman konsep matematis siswa secara keseluruhan memiliki rata-rata 51,55 dengan 3 kategori kemampuan pemahaman konsep matematis yaitunya kategori rendah, sedang dan tinggi, yang mana untuk kategori tinggi didapatkan rata-rata , untuk kategori sedang didapatkan rata-rata , dan kategori redah didapatkan rata-rata . Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa hasil kemampuan pemahaman konsep matematis siswa tergolong kategori rendah.