Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul PAI berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas IX di SMPN. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D (define, design, development and disseminate). Modul PAI berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas IX di SMPN ini dapat digunakan oleh seluruh siswa SMPN kelas IX terutama di SMPN 1 Salimpaung. Materi yang dikembangkan dalam modul ini adalah materi tentang ketentuan zakat. Modul ini terdiri dari uraian materi dilengkapi dengan gambar pendukung, beberapa bingkai masalah yang harus dipecahkan siswa dan latihan yang dikemas sesuai dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) agar siswa dapat lebih aktif dan berpikir kritis dalam proses pembelajaran baik di kelas, di rumah, maupun saat belajar mandiri. Modul yang dikembangkan ini telah divalidasi oleh ahli fiqih, ahli strategi pembelajaran dan guru PAI. Validasi berdasarkan kepada 6 aspek penilaian yaitu aspek tujuan, rasionalitas, isi modul, karakteristik modul, kesesuaian bahasa, dan bentuk fisik. Keenam aspek tersebut mendapatkan nilai sebesar 91% (sangat valid). Modul ini juga telah di uji kepraktisannya kepada siswa kelas IX di SMPN 1 Salimpaung dan mendapatkan nilai sebesar 91,25% (sangat valid). Jadi, modul PAI berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada siswa kelas IX di SMPN layak digunakan sebagai sumber belajar pada pokok bahasan ketentuan zakat (fitrah dan mal).