Abstrak
Pokok permasalahan dalam skripsi ini ialah kemampuan membaca Al-Quran siswa SMP N 1 Sungayang sekar ang cukup memperhatinkan, banyak dari siswa yang membaca Al-Qur’an namun belum bisa menerapkan kaidah membaca Al-Qur’an itu dengan baik dan benar.Bahkan,sebagian siswa ada yang kurang ketertarikan dalam penguasaan baca Al-Qur’an.Menurut mereka pelajaran membaca Al-Qur’an itu cukup membosankan.Sub fokus dari penelitian ini adalah bagaimana perencanaan pembelajaran PQ yang terkait dengan Makhrijul huruf secara daringdi SMPN 1 Sungayang,bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran PQyang terkait dengan Makhrijul huruf secara daring di SMP N 1 Sungayang, bagaimana evaluasi pembelajaran PQyang terkait dengan Makhrijul huruf secara daring diSMP1Sungayang.Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi pembelajaran PQ yang terkait dengan Makhrijul huruf secara daring di SMPN 1 Sungayang proses pembelajaran daring.Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode kualitatif.Penelitian dengan metode kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah,Wakil Kurikulum,Guru PQ dan Siswa.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi serta teknik mengecek keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber, analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi dan menggunakan bahan referensi. Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa: 1)perencanaan pembelajaarn PQ yang terkait dengan Makhrijul huruf secara daring di SMP N 1 Sungayang yang mana hambatan nya yaitukesulitan siswa dalam melafalkan huruf hijaiyah, kurang lancar siswa dalam membaca Al-Qur’an. Bahkan, sebagian siswa ada yang kurang ketertarikan dalam penguasaan baca Al-Qur’an.2) proses pelaksanaan pembelajaran PQyang terkait dengan makhrijul huruf secara daring di SMP N 1 Sungayang, ini menggunakan media elektronik, dimana aplikasi yan digunakan pada saat proses pembelajaran itu adalah google meet, google classroom dan whattsapp group 3)evaluasi pembelajaran PQyang terkait dengan makhrijul huruf secara daring di SMPN 1 Penilaian pembelajaran yang dilakukan pada pelaksanaan meliputi tiga aspek yaitu penilaian pengetahuan,penilaian keterampilan dan penilaian evaluasi perencanaan pembelajaran PQ yang terkait dengan mahrijul huruf secara daring di SMPN 1 Sungayang yaitu guru menemukan hambatan dalam membahas materi makhrijul huruf ini apalagi pembelajaran nya secara daring yang mana hambatan nya yaitu siswa sulit memahami pelajaran.