2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media evaluasi pembelajaran IPA Terpadu berbasis game edukasi menggunakan platform Wordwall yang diberi nama GEMA SAGITA pada materi usaha, energi, serta getaran, dan gelombang kelas VIII SMP/MTs. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat peserta didik terhadap evaluasi yang disebabkan oleh kurangnya variasi media evaluasi pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan media evaluasi yang interaktif, menarik, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik di era digital. Penelitian ini menggunakan metode penelitian penelitian dan pengembangn atau R&D dengan model 4D yang meliputi tahap define, design, dan develop. Tahap define dilakukan memalui analisis kebutuhan, peserta didik, dan analisis materi. Tahap design meliputi perencanaan penyebaran soal, penyusunan kisi-kisi, penyusunan butir soal, validasi butir soal, penentuan template, pemrograman media, finishing produk, hingga perancangan instrument validitas dan praktikalitas produk. Tahap develop meliputi validitas serta praktikalitas produk media GEMA SAGITA. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah 2 orang guru IPA serta 29 orang peserta didik kelas VIII.5 dan 29 orang peserta didik kelas VIII.6 SMPN 1 Batusangkar. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi butir soal dan validasi media evaluasi GEMA SAGITA serta angket praktikalitas media untuk pendidik dan peserta didik, sedangkan teknik analisis data dilakukan dengan analisis persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi butir soal pada materi usaha dan energi memperoleh persentase sebesar 81,25% dengan kategori sangat valid, pada materi getaran dan gelombang memperoleh persentase sebesar 80,55% dengan kategori sangat valid, sedangkan hasil validasi media GEMA SAGITA memperoleh persentase sejumlah 85,29% dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa media GEMA SAGITA memperoleh persentase sebesar 87,77% dari pendidik dengan kategori sangat praktis, serta 88% dari peserta didik kelas VIII.5 dan 84% dari peserta didik kelas VIII.6, dan rekap dari kedua kelas menunjukkan hasil 86,4% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, media evaluasi GEMA SAGITA dinyatakan layak dan praktis digunakan sebagai media evaluasi pembelajaran IPA Terpadu.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK HAYATUN NUFUS (NIM: 1830105022), Judul Skripsi “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair–Share (TPS) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di Kelas VII SMPN 2 Sungayang”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Pokok permasalahan pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMPN 2 Sungayang memiliki kemampuan pemecahan masalah yang rendah. Rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik disebabkan karena proses pembelajaran masih berpusat pada guru, kurangnya menuntun peserta didik untuk bernalar atau berpikir, pembelajaran jarang menggunakan kelompok, dan rendahnya keinginan peserta didik untuk belajar mandiri. Sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik dengan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) lebih baik dari pada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik dengan metode konvensional pada kelas VII SMPN 2 Sungayang tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasi penelitian adalah semua peserta didik kelas VII SMPN 2 Sungayang. Pengambilan sampel adalah probability sampling dengan teknik simple random sampling. Pengambilan dilakukan secara lotting dan terpilih kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah Tes kemampuan pemecahan masalah matematis dalam bentuk uraian, teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji-t. Hasil dari penelitian diperoleh nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas eksperimen adalah 51,97 dan rata-rata kelas kontrol 39,83 dengan uji hipotesis diperoleh, thitung > ttabel atau 4,8814 > 1,6710, sehingga H0 ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VII SMPN 2 Sungayang yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) lebih baik dari pada kemampuan pemecahan masalah matematis dengan pembelajaran konvensional.
2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
NURUL HAYATUN NUFUS, NIM 1730404063, judul skripsi “Strategi Pengembangan Badan Usaha Milik Nagari (BUMNag) Di Nagari Jaho Kecamatan X Koto Menggunakan Analisis SWOT”. Jurusan Manajemen Bisnis Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah BUMNag di Nagari Jaho sudah terbentuk dan pemerintah pusat memberikan dana awal sebesar Rp.200.000.000,00 (dua ratus juta rupiah) pada tahun 2017 yang disetorkan langsung ke rekening pengurus BUMNag untuk dikelola berdasarkan potensi yang dimiliki nagari. Nagari Jaho sendiri memiliki potensi usaha yang dapat dikembangkan dalam berbagai sektor seperti sektor pertanian, peternakan, jasa, dan produksi, saat ini BUMNag di Nagari Jaho sudah memiliki usaha dalam bidang peternakan yaitu pengemukan sapi pedaging, ternak kerbau dan ternak ikan serta dalam bidang jasa yaitu sewa tenda dan sound system, namun usaha tersebut belum berjalan sesuai target dari BUMNag. Oleh karena itu bagaimana strategi yang dilakukan Badan Usaha Milik Nagari (BUMNag) di Nagari Jaho untuk mengembangkan usahanya dalam meningkatkan pengelolaan potensi nagari dan meningkatkan perekonomian nagari. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis strategi pengembangan usaha menggunakan analisis SWOT dengan strategi SO (Strengths dan Opportunities), strategi WO (Weaknesses dan Opportunities), strategi ST (Strenghts dan Threats) dan strategi WT (Weaknesses dan Threats) pada Badan Usaha Milik Nagari (BUMNag) di Nagari Jaho. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya untuk pengolahan data yang terkumpul penulis melakukan klasifikasi terhadap aspek permasalahan dan kemudian memaparkan melalui kalimat yang efektif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang digunakan untuk mengembangkan usaha pada Badan Usaha Milik Nagari (BUMNag) Talago Kumbang Nagari Jaho adalah strategi SO (Strength dan Opportunities) mengelola Sumber Daya Alam (SDA) yang berlimpah dengan memberdayakan Sumber Daya Manusia (SDM) yang memadai, pengelolaan dana secara efektif dan efesien dengan memanfaatkan profesi masyarakat yang sebagian besar adalah petani dan peternak, pengurus BUMNag mengelola usaha sesuai prinsip syariah dilatarbelakangi dengan masyarakat nagari yang 100% muslim dan BUMNag membuat program usaha yang tidak dijalankan pihak lain/minim persaingan dan sesuai dengan potensi desa. Strategi untuk WO (Weaknesses dan Opportunities) memanfaatkan peluang pelatihan dari pemerintah untuk merekrut karyawan yang kompeten, perencanaan menyediakan sarana dan prasarana yang lengkap dengan bantuan dari pemerintah nagari dan meningkatkan kerjasama dengan pemerintah nagari atau pihak terkait untuk memberikan sosialisasi dan melibatkan BUMNag dalam setiap event agar masyarakat lebih mengenal BUMNag. Strategi untuk ST (Strength dan Threats) menjalin kerjasama dengan masyarakat untuk menanam sumber pekan hijauan dilahan yang tidak tergarap atau disekitar kandang dan tersedianya SDM dalam jumlah yang memadai dapat membantu memberikan pendidikan atau sharing pengetahuan tentang bermuamalah secara syariah kepada masyarakat. Strategi untuk WT (Weaknesses dan Threats) meningkatkan perawatan hewan ternak dengan mengoptimalkan pengelolaan usaha dan bekerjasama dengan pemerintah nagari untuk menghidupkan penyuluhan kepada peternak serta meningkatkan sarana penunjang usaha.
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
Buku Pedoman Resmi EYD ini dilengkapi dengan Peribahasa, Sajak, Puisi, Prosa, Drama, Majas, Sinonim, dan Antonim. Semua materi tersebut sangat dibutuhkan untuk mempelajari bahasa Indonesia. Buku ini disusun secara sistematis dan praktis sehingga enak dibaca dan mudah dipelajari. -WahyuMedia-
